സൈക്കോളജി മ്യൂസിക്കൽ |

മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി മനഃശാസ്ത്രം പഠിക്കുന്ന അച്ചടക്കമാണ്. സംഗീതത്തിന്റെ വ്യവസ്ഥകൾ, മെക്കാനിസങ്ങൾ, പാറ്റേണുകൾ. മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അതുപോലെ മ്യൂസുകളുടെ ഘടനയിൽ അവരുടെ സ്വാധീനം. സംസാരം, രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ചും ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചും. സംഗീതത്തിന്റെ പരിണാമം. അവയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മാർഗങ്ങളും സവിശേഷതകളും. ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ, സംഗീത സിദ്ധാന്തം അടിസ്ഥാനപരമായി സംഗീതശാസ്ത്ര മേഖലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഇത് പൊതുവായ മനഃശാസ്ത്രം, സൈക്കോഫിസിയോളജി, ശബ്ദശാസ്ത്രം, സൈക്കോലിംഗ്വിസ്റ്റിക്സ്, പെഡഗോഗി, കൂടാതെ മറ്റ് നിരവധി വിഷയങ്ങളുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സംഗീതം-മനഃശാസ്ത്രം. പഠനങ്ങൾ പലതിലും താൽപ്പര്യമുള്ളവയാണ്. വശങ്ങൾ: പെഡഗോഗിക്കൽ., സംഗീതജ്ഞരുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, സംഗീത-സൈദ്ധാന്തികത്തിൽ. സൗന്ദര്യാത്മകവും, യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ സംഗീതത്തിലെ പ്രതിഫലനത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, സാമൂഹിക-മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ, സമൂഹത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ അസ്തിത്വത്തിന്റെ പാറ്റേണുകളെ ബാധിക്കുന്നു. തരങ്ങൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ, രൂപങ്ങൾ, അതുപോലെ തന്നെ യഥാർത്ഥ മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ., മനുഷ്യന്റെ മനസ്സിനെ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും സാധാരണമായ ജോലികൾ, അവന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളതാണ്. പ്രകടനങ്ങൾ. അതിന്റെ രീതിശാസ്ത്രത്തിലും രീതിശാസ്ത്രത്തിലും മൂങ്ങകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത പി.എം. ഗവേഷകർ, ഒരു വശത്ത്, ലെനിനിസ്റ്റ് പ്രതിഫലന സിദ്ധാന്തത്തിൽ, സൗന്ദര്യശാസ്ത്രം, അധ്യാപനശാസ്ത്രം, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം, പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം എന്നിവയുടെ രീതികളെ ആശ്രയിക്കുന്നു. കൃത്യമായ ശാസ്ത്രങ്ങളും; മറുവശത്ത് - സംഗീതത്തിലേക്ക്. പെഡഗോഗിയും സംഗീതശാസ്ത്രത്തിൽ വികസിപ്പിച്ച സംഗീതം പഠിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളുടെ സംവിധാനവും. P.m ന്റെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ നിർദ്ദിഷ്ട രീതികൾ. പെഡഗോഗിക്കൽ, ലബോറട്ടറി, സോഷ്യോളജി, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിന്റെ ശേഖരണം, വിശകലനം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. സാമൂഹിക-മനഃശാസ്ത്രപരവും. ഡാറ്റ (സംഭാഷണങ്ങൾ, സർവേകൾ, ചോദ്യാവലികൾ എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി), സാഹിത്യത്തിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ളവയുടെ പഠനം - ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകൾ, ഡയറിക്കുറിപ്പുകൾ മുതലായവയിൽ - സംഗീതജ്ഞരുടെ ആത്മപരിശോധനയുടെ ഡാറ്റ, പ്രത്യേകം. സംഗീത ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ വിശകലനം. സർഗ്ഗാത്മകത (രചന, പ്രകടനം, സംഗീതത്തിന്റെ കലാപരമായ വിവരണം), സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ. ലഭിച്ച യഥാർത്ഥ ഡാറ്റയുടെ പ്രോസസ്സിംഗ്, പരീക്ഷണം, ഡീകോമ്പ്. ഹാർഡ്‌വെയർ ഫിക്സേഷൻ അക്കോസ്റ്റിക് രീതികൾ. ശാരീരികവും. സംഗീത സ്കോറുകൾ. പ്രവർത്തനങ്ങൾ. പി.എം. എല്ലാത്തരം സംഗീതവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. പ്രവർത്തനങ്ങൾ - സംഗീതം രചിക്കൽ, ധാരണ, പ്രകടനം, സംഗീത വിശകലനം, സംഗീതം. വിദ്യാഭ്യാസം - പരസ്പരബന്ധിതമായ നിരവധി മേഖലകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ ഏറ്റവും വികസിതവും വാഗ്ദാനവും. ബന്ധം: മ്യൂസിക്-പെഡഗോഗിക്കൽ. സംഗീതത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തം ഉൾപ്പെടെയുള്ള മനഃശാസ്ത്രം. കേൾവി, സംഗീത കഴിവുകൾ, അവയുടെ വികസനം മുതലായവ; സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കലാപരമായ അർത്ഥവത്തായ ധാരണയുടെ വ്യവസ്ഥകളും പാറ്റേണുകളും മെക്കാനിസങ്ങളും കണക്കിലെടുത്ത് സംഗീത ധാരണയുടെ മനഃശാസ്ത്രം; സംഗീതം രചിക്കുന്ന സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയുടെ മനഃശാസ്ത്രം; മനഃശാസ്ത്രം കണക്കിലെടുത്ത് സംഗീത-പ്രകടന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രം. ഒരു സംഗീതജ്ഞന്റെ കച്ചേരിയുടെയും പ്രീ-കച്ചേരി പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ക്രമങ്ങൾ, സംഗീത വ്യാഖ്യാനത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ, ശ്രോതാക്കളിൽ പ്രകടനത്തിന്റെ സ്വാധീനം; സംഗീതത്തിന്റെ സാമൂഹിക മനഃശാസ്ത്രം.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിൽ, സംഗീത സംഗീതത്തിന്റെ വികാസം സംഗീതശാസ്ത്രത്തിന്റെയും സൗന്ദര്യശാസ്ത്രത്തിന്റെയും പരിണാമത്തെയും അതുപോലെ പൊതുവായ മനഃശാസ്ത്രത്തെയും മനുഷ്യന്റെ പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റ് ശാസ്ത്രങ്ങളെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു സ്വയംഭരണ ശാസ്ത്രശാഖ എന്ന നിലയിൽ പി.എം. മധ്യത്തിൽ രൂപം പ്രാപിച്ചു. പരീക്ഷണാത്മക സൈക്കോഫിസിയോളജിയുടെ വികാസത്തിന്റെ ഫലമായി 19-ആം നൂറ്റാണ്ട്, ജി. അതുവരെ സംഗീതത്തിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ. മനഃശാസ്ത്രത്തെ സ്പർശിച്ചത് സംഗീത-സൈദ്ധാന്തിക, സൗന്ദര്യാത്മകതയിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നതിൽ മാത്രമാണ്. എഴുത്തുകൾ. മ്യൂസിക് സൈക്കോളജിയുടെ വികാസത്തിൽ, സറൂബിന്റെ പ്രവർത്തനം ഒരു വലിയ സംഭാവന നൽകി. ശാസ്ത്രജ്ഞർ - E. Mach, K. Stumpf, M. Meyer, O. Abraham, W. Köhler, W. Wundt, G. Reves എന്നിവരും സംഗീതത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളും സംവിധാനങ്ങളും പഠിച്ച നിരവധി പേർ. കേൾവി. ഭാവിയിൽ, മൂങ്ങകളുടെ സൃഷ്ടികളിൽ കേൾവിയുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ശാസ്ത്രജ്ഞർ - EA Maltseva, NA Garbuzova, BM Teplov, AA Volodina, Yu. N. റാഗ്സ്, OE സഖൽതുയേവ. സംഗീതത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ. ഇ. കുർട്ട് "മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ ധാരണകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. കുർട്ട് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവരുടെ ആശയങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും. Gestalt മനഃശാസ്ത്രം (ജർമ്മൻ ഭാഷയിൽ നിന്ന്. Gestalt - ഫോം) കൂടാതെ A. Schopenhauer-ന്റെ ദാർശനിക വീക്ഷണങ്ങളും, പുസ്തകത്തിന്റെ തന്നെ മെറ്റീരിയൽ, അതിന്റെ പ്രത്യേക സംഗീതവും മാനസികവും. പ്രശ്നങ്ങൾ സംഗീതത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ കൂടുതൽ വികസനത്തിന് അടിസ്ഥാനമായി. ധാരണ. ഈ പ്രദേശത്ത്, ഭാവിയിൽ, വിദേശ, മൂങ്ങകളുടെ നിരവധി സൃഷ്ടികൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഗവേഷകർ - എ വെല്ലെക്, ജി റെവ്സ്, എസ്എൻ ബെലിയേവ-കാക്സെംപ്ലിയാർസ്കായ, ഇവി നസായ്കിൻസ്കി തുടങ്ങിയവർ. മൂങ്ങകളുടെ സൃഷ്ടികളിൽ. സംഗീത ശാസ്ത്രജ്ഞർ. സംഗീതത്തിന്റെ മതിയായ പ്രതിഫലനവും സംഗീതത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ധാരണയെ (പെർസെപ്ഷൻ) ഒന്നിപ്പിക്കുന്നതും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവർത്തനമായാണ് ധാരണയെ കണക്കാക്കുന്നത്. സംഗീത ഡാറ്റയുള്ള മെറ്റീരിയൽ. കൂടാതെ പൊതുവായ ജീവിതാനുഭവം (അപ്പർസെപ്ഷൻ), അറിവ്, വൈകാരിക അനുഭവം, ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തൽ. P.m ന്റെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗം. muz.-pedagogich ആണ്. മനഃശാസ്ത്രം, പ്രത്യേകിച്ച് സംഗീതത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രം. കഴിവുകൾ, ബി. ആൻഡ്രൂ, എസ്. കൊവാക്‌സ്, ടി. ലാം, കെ. സിഷോർ, പി. മിഖേൽ എന്നിവരുടെ ഗവേഷണം, എസ്.എം. മെയ്‌കാപ്പർ, ഇ.എ. മാൽറ്റ്‌സേവ, ബി.എം. ടെപ്ലോവ്, ജി. ഇലീന, വി.കെ. ബെലോബോറോഡോവ, എൻ.എ വെറ്റ്‌ലുഗിന എന്നിവരുടെ കൃതികൾ. കെ സർ. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ സാമൂഹിക മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ കൂടുതൽ കൂടുതൽ വർധിച്ചുവരികയാണ് (സംഗീതത്തിന്റെ സോഷ്യോളജി കാണുക). അവളുടെ രചനകളിൽ അവൾ ശ്രദ്ധ നേടിയിരുന്നു zarub. ശാസ്ത്രജ്ഞരായ P. Farnsworth, A. Sofek, A. Zilberman, G. Besseler, owls. ഗവേഷകരായ Belyaeva-Ekzemplyarskaya, AG Kostyuk, AN Sokhor, VS Tsukerman, GI Pankevich, GL Golovinsky മറ്റുള്ളവരും. ഒരു പരിധിവരെ, കമ്പോസർ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും സംഗീതത്തിന്റെയും മനഃശാസ്ത്രം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. വധശിക്ഷ. സംഗീതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളും. പൊതുവായ മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആശയങ്ങളും വിഭാഗങ്ങളും, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, സംഗീതത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിലൂടെയും മനഃശാസ്ത്രം ഒരൊറ്റ മൊത്തത്തിൽ ഏകീകരിക്കപ്പെടുന്നു. സിദ്ധാന്തവും പ്രയോഗവും.

അവലംബം: മെയ്കപർ എസ്., സംഗീതത്തിനുള്ള ചെവി, അതിന്റെ അർത്ഥം, സ്വഭാവം, സവിശേഷതകൾ, ശരിയായ വികസന രീതി. പി., 1915; Belyaeva-Kakzemplyarskaya എസ്., സംഗീത ധാരണയുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച്, M., 1923; അവൾ, സംഗീതത്തിലെ സമയ ധാരണയുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുറിപ്പുകൾ, പുസ്തകത്തിൽ: സംഗീത ചിന്തയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ, എം., 1974; Maltseva E., ഓഡിറ്ററി സെൻസേഷനുകളുടെ പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ, പുസ്തകത്തിൽ: HYMN-ന്റെ ഫിസിയോളജിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ വിഭാഗത്തിന്റെ സൃഷ്ടികളുടെ ശേഖരം, വാല്യം. 1, മോസ്കോ, 1925; Blagonadezhina L., ഒരു മെലഡിയുടെ ഓഡിറ്ററി പ്രാതിനിധ്യത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്ര വിശകലനം, പുസ്തകത്തിൽ: Uchenye zapiski Gos. സയന്റിഫിക് റിസർച്ച് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് സൈക്കോളജി, വാല്യം. 1, എം., 1940; ടെപ്ലോവ് ബി., സൈക്കോളജി ഓഫ് മ്യൂസിക്കൽ എബിലിറ്റീസ്, എം.-എൽ., 1947; ഗാർബുസോവ് എൻ., പിച്ച് ഹിയറിംഗിന്റെ സോൺ സ്വഭാവം, എം.-എൽ., 1948; കെച്ച്‌ഖുഅഷ്‌വിലി ജി., സംഗീത ധാരണയുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച്, പുസ്തകത്തിൽ: സംഗീതശാസ്ത്രത്തിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ, വാല്യം. 3, എം., 1960; അദ്ദേഹത്തിന്റെ, സംഗീത കൃതികളുടെ മൂല്യനിർണ്ണയത്തിൽ മനോഭാവത്തിന്റെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച്, "മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ", 1975, നമ്പർ 5; മുത്തലി എ., ശബ്ദവും ശ്രവണവും, പുസ്തകത്തിൽ: സംഗീതശാസ്ത്രത്തിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ, വാല്യം. 3, എം., 1960; ഇലിന ജി., കുട്ടികളിൽ സംഗീത താളം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ സവിശേഷതകൾ, "മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ", 1961, നമ്പർ 1; വൈഗോട്സ്കി എൽ., സൈക്കോളജി ഓഫ് ആർട്ട്, എം., 1965; കോസ്റ്റ്യുക്ക് ഒ. ജി., സ്പ്രിംന്യ സംഗീതവും ശ്രോതാവിന്റെ കലാ സംസ്കാരവും, Kipv, 1965; ലെവി വി., സംഗീതത്തിന്റെ സൈക്കോബയോളജിയുടെ ചോദ്യങ്ങൾ, "എസ്എം", 1966, നമ്പർ 8; റാങ്കെവിച്ച് ജി., ഒരു സംഗീത സൃഷ്ടിയുടെ ധാരണയും അതിന്റെ ഘടനയും, പുസ്തകത്തിൽ: സൗന്ദര്യാത്മക ഉപന്യാസങ്ങൾ, വാല്യം. 2, എം., 1967; അവളുടെ, സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുടെ സാമൂഹികവും ടൈപ്പോളജിക്കൽ സവിശേഷതകൾ, പുസ്തകത്തിൽ: സൗന്ദര്യാത്മക ഉപന്യാസങ്ങൾ, വാല്യം. 3, എം., 1973; വെറ്റ്‌ലഗിൻ എച്ച്. എ., കുട്ടിയുടെ സംഗീത വികസനം, എം., 1968; അഗർകോവ് ഒ., ഒരു സംഗീത മീറ്ററിന്റെ ധാരണയുടെ പര്യാപ്തതയെക്കുറിച്ച്, പുസ്തകത്തിൽ: സംഗീത കലയും ശാസ്ത്രവും, വാല്യം. 1, എം., 1970; വോലോഡിൻ എ., ശബ്ദത്തിന്റെ പിച്ച്, ടിംബ്രെ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയിൽ ഹാർമോണിക് സ്പെക്ട്രത്തിന്റെ പങ്ക്, ഐബിഡ്.; സുക്കർമാൻ ഡബ്ല്യു. എ., ശ്രോതാവിന്റെ സംഗീത രൂപത്തിന്റെ വെളിപ്പെടുത്തലിന്റെ രണ്ട് വിപരീത തത്വങ്ങളിൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പുസ്തകത്തിൽ: സംഗീത-സൈദ്ധാന്തിക ഉപന്യാസങ്ങളും എറ്റുഡുകളും, എം., 1970; സോഹോർ എ., സംഗീത ധാരണയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിന്റെ ചുമതലകളെക്കുറിച്ച്, പുസ്തകത്തിൽ: ആർട്ടിസ്റ്റിക് പെർസെപ്ഷൻ, ഭാഗം 1, എൽ., 1971; നസായ്കിൻസ്കി ഇ., മ്യൂസിക്കൽ പെർസെപ്ഷന്റെ മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ, എം., 1972; അദ്ദേഹത്തിന്റെ, സംഗീതത്തിന്റെ ധാരണയിലെ സ്ഥിരതയെക്കുറിച്ച്, പുസ്തകത്തിൽ: സംഗീത കലയും ശാസ്ത്രവും, വാല്യം. 2, എം., 1973; സുക്കർമാൻ വി. എസ്., സംഗീതവും ശ്രോതാക്കളും, എം., 1972; അരനോവ്സ്കി എം., വിഷയ-സ്പേഷ്യൽ ഓഡിറ്ററി പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾക്കുള്ള മനഃശാസ്ത്രപരമായ മുൻവ്യവസ്ഥകളെക്കുറിച്ച്, പുസ്തകത്തിൽ: സംഗീത ചിന്തയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ, എം., 1974; ബ്ലിനോവ എം., സംഗീത സർഗ്ഗാത്മകതയും ഉയർന്ന നാഡീ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പാറ്റേണുകളും, എൽ., 1974; ഗോട്സ്ഡിനർ എ., സംഗീത ധാരണയുടെ രൂപീകരണ ഘട്ടങ്ങളിൽ, പുസ്തകത്തിൽ: സംഗീത ചിന്തയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ, എം., 1974; ബെലോബോറോഡോവ വി., റിജിന ജി., അലിവ് യു., സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത ധാരണ, എം., 1975; ബോച്ച്കരേവ് എൽ., സംഗീതജ്ഞരുടെ പൊതു പ്രകടനത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ വശങ്ങൾ, "മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ", 1975, നമ്പർ 1; മെദുഷെവ്സ്കി വി., സംഗീതത്തിന്റെ കലാപരമായ സ്വാധീനത്തിന്റെ നിയമങ്ങളും മാർഗങ്ങളും, എം., 1976; Helmholtz H., Die Lehre von den Tonempfindungen als physiologische Grundlage für die Theorie der Musik, Braunschweig, 1863; സ്റ്റംഫ് കെ., ടോൺ സൈക്കോളജി. Bd 1-2, Lpz., 1883-90; പിലോ എം., സൈക്കോളജിയ മ്യൂസിക്കേൽ, മിൽ., 1904; സീഷോർ സി., ദി സൈക്കോളജി ഓഫ് മ്യൂസിക്കൽ ടാലന്റ്, ബോസ്റ്റൺ, 1919; എഗോ ഷെ, സൈക്കോളജി ഓഫ് മ്യൂസിക്, എൻ. Y.-L., 1960; കർത്ത് ഇ., മ്യൂസിക് സൈക്കോളജി, വി., 1931; Rйvйsz G., മ്യൂസിക് സൈക്കോളജി ആമുഖം, ബേൺ, 1946; വിംബെർഗ് എസ്., സംഗീത മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആമുഖം, വോൾഫെൻബട്ടൽ, 1957; പാർൺസ്വർത്ത് പി, സംഗീതത്തിന്റെ സോഷ്യൽ സൈക്കോളജി, എൻ. വൈ., 1958; ഫ്രാൻസിസ് ആർ., സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ.

ഇ വി നസൈകിൻസ്കി