ലുഡ്വിഗ് (ലൂയിസ്) സ്പോർ |

ലൂയിസ് സ്പോർ

ഓപ്പറകൾ, സിംഫണികൾ, കച്ചേരികൾ, ചേംബർ, ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ വർക്കുകൾ എന്നിവ എഴുതിയ മികച്ച വയലിനിസ്റ്റും പ്രധാന സംഗീതസംവിധായകനുമായി സ്പോർ സംഗീത ചരിത്രത്തിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചു. ക്ലാസിക്കൽ, റൊമാന്റിക് കലകൾ തമ്മിലുള്ള ഒരു കണ്ണിയായി ഈ വിഭാഗത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ച അദ്ദേഹത്തിന്റെ വയലിൻ കച്ചേരികൾ പ്രത്യേകിച്ചും ജനപ്രിയമായിരുന്നു. ഓപ്പററ്റിക് വിഭാഗത്തിൽ, വെബർ, മാർഷ്നർ, ലോർട്ട്സിംഗ് എന്നിവരോടൊപ്പം സ്പോർ ദേശീയ ജർമ്മൻ പാരമ്പര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

റൊമാന്റിക്, സെന്റിമെന്റലിസ്റ്റ് ആയിരുന്നു സ്പോറിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ ദിശ. ശരിയാണ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യത്തെ വയലിൻ കച്ചേരികൾ വിയോട്ടിയുടെയും റോഡിന്റെയും ക്ലാസിക്കൽ കച്ചേരികളുമായി ഇപ്പോഴും അടുത്തിരുന്നു, എന്നാൽ ആറാമത് മുതൽ തുടർന്നുള്ളവ കൂടുതൽ കൂടുതൽ റൊമാന്റിക് ആയിത്തീർന്നു. ഓപ്പറകളിലും ഇതുതന്നെ സംഭവിച്ചു. അവയിൽ ഏറ്റവും മികച്ചത് - "ഫോസ്റ്റ്" (ഒരു നാടോടി ഇതിഹാസത്തിന്റെ ഇതിവൃത്തത്തിൽ) "ജെസ്സോണ്ടെ" - ചില തരത്തിൽ അദ്ദേഹം ആർ. വാഗ്നറുടെ "ലോഹെൻഗ്രിൻ", എഫ്. ലിസ്റ്റിന്റെ റൊമാന്റിക് കവിതകൾ എന്നിവ പോലും പ്രതീക്ഷിച്ചിരുന്നു.

എന്നാൽ കൃത്യമായി "എന്തെങ്കിലും". ഒരു സംഗീതസംവിധായകനെന്ന നിലയിൽ സ്‌പോറിന്റെ കഴിവ് ശക്തമോ യഥാർത്ഥമോ ദൃഢമോ ആയിരുന്നില്ല. സംഗീതത്തിൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ വികാരനിർഭരമായ പ്രണയം, ക്ലാസിക്കൽ ശൈലിയുടെ മാനദണ്ഡവും ബൗദ്ധികതയും കാത്തുസൂക്ഷിക്കുന്ന, തികച്ചും ജർമ്മൻ ചിന്താഗതിയുമായി ഏറ്റുമുട്ടുന്നു. ഷില്ലറുടെ "വികാരങ്ങളുടെ പോരാട്ടം" സ്പോറിന് അന്യമായിരുന്നു. തന്റെ റൊമാന്റിസിസം "വെർതറിന്റെ വികാരാധീനമായ ആത്മാവിനെയല്ല, മറിച്ച് ഒരു ജർമ്മൻ ബർഗറിന്റെ ശുദ്ധമായ ആത്മാവിനെയാണ്" പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് സ്റ്റെൻഡാൽ എഴുതി.

ആർ. വാഗ്നർ സ്റ്റെൻഡാൽ പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു. വെബറിനെയും സ്‌പോറിനെയും മികച്ച ജർമ്മൻ ഓപ്പറ സംഗീതസംവിധായകർ എന്ന് വിളിക്കുന്ന വാഗ്‌നർ അവർക്ക് മനുഷ്യശബ്‌ദം കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് നിഷേധിക്കുകയും അവരുടെ കഴിവുകൾ നാടകത്തിന്റെ മണ്ഡലം കീഴടക്കാൻ വളരെ ആഴമുള്ളതല്ലെന്ന് കണക്കാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വെബറിന്റെ കഴിവുകളുടെ സ്വഭാവം പൂർണ്ണമായും ഗാനരചനയാണ്, അതേസമയം സ്പോറിന്റേത് ഗംഭീരമാണ്. എന്നാൽ അവരുടെ പ്രധാന പോരായ്മ പഠിക്കുക എന്നതാണ്: "ഓ, നമ്മുടെ ഈ ശപിക്കപ്പെട്ട പഠനമാണ് എല്ലാ ജർമ്മൻ തിന്മകളുടെയും ഉറവിടം!" സ്കോളർഷിപ്പ്, പെഡൻട്രി, ബർഗർ മാന്യത എന്നിവയായിരുന്നു ഒരിക്കൽ എം. ഗ്ലിങ്കയെ "ശക്തമായ ജർമ്മൻ ജോലിയുടെ സ്റ്റേജ് കോച്ച്" എന്ന് വിരോധാഭാസമായി സ്പോഹിനെ വിളിച്ചത്.

എന്നിരുന്നാലും, സ്‌പോറിൽ ബർഗറുകളുടെ സവിശേഷതകൾ എത്ര ശക്തമായിരുന്നുവെങ്കിലും, സംഗീതത്തിലെ ഫിലിസ്റ്റിനിസത്തിന്റെയും ഫിലിസ്റ്റിനിസത്തിന്റെയും ഒരുതരം സ്തംഭമായി അദ്ദേഹത്തെ കണക്കാക്കുന്നത് തെറ്റാണ്. സ്‌പോറിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിലും അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികളിലും ഫിലിസ്‌റ്റിനിസത്തെ എതിർക്കുന്ന ചിലത് ഉണ്ടായിരുന്നു. കുലീനത, ആത്മീയ വിശുദ്ധി, ഉദാത്തത എന്നിവ നിഷേധിക്കാനാവില്ല, പ്രത്യേകിച്ച് വൈദഗ്ധ്യത്തോടുള്ള അനിയന്ത്രിതമായ അഭിനിവേശത്തിന്റെ സമയത്ത് ആകർഷകമാണ്. സ്പോർ താൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന കലയെ അശുദ്ധമാക്കിയില്ല, തനിക്ക് നിസ്സാരവും അശ്ലീലവുമായി തോന്നിയതിനെതിരെ ആവേശത്തോടെ മത്സരിച്ചു, അടിസ്ഥാന അഭിരുചികൾ സേവിച്ചു. സമകാലികർ അദ്ദേഹത്തിന്റെ സ്ഥാനത്തെ വിലമതിച്ചു. സ്‌പോറിന്റെ ഓപ്പറകളെക്കുറിച്ച് വെബർ സഹാനുഭൂതിയുള്ള ലേഖനങ്ങൾ എഴുതുന്നു; സ്‌പോറിന്റെ സിംഫണി "ദ ബ്ലെസിംഗ് ഓഫ് സൗണ്ട്‌സ്" വിഎഫ് ഒഡോവ്‌സ്‌കി ശ്രദ്ധേയമെന്ന് വിളിച്ചു; 24 ഒക്‌ടോബർ 1852-ന് വെയ്‌മറിൽ ലിസ്‌റ്റ് സ്‌പോറിന്റെ ഫൗസ്‌റ്റ് നടത്തുന്നു. "ജി. മോസറിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, യുവ ഷുമാന്റെ ഗാനങ്ങൾ സ്‌പോറിന്റെ സ്വാധീനം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു." സ്‌പോഹറിന് ഷുമാനുമായി ദീർഘകാല സൗഹൃദ ബന്ധമുണ്ടായിരുന്നു.

5 ഏപ്രിൽ 1784 നാണ് സ്പോർ ജനിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പിതാവ് ഒരു ഡോക്ടറായിരുന്നു, സംഗീതത്തെ അത്യധികം ഇഷ്ടപ്പെട്ടിരുന്നു; അവൻ നന്നായി ഓടക്കുഴൽ വായിച്ചു, അവന്റെ അമ്മ കിന്നരം വായിച്ചു.

മകന്റെ സംഗീത കഴിവുകൾ നേരത്തെ തന്നെ പ്രകടമായി. സ്‌പോർ തന്റെ ആത്മകഥയിൽ എഴുതുന്നു, “വ്യക്തമായ സോപ്രാനോ ശബ്ദം നൽകിയിട്ടുണ്ട്,” സ്‌പോർ എഴുതുന്നു, “ഞാൻ ആദ്യമായി പാടാൻ തുടങ്ങി, നാലോ അഞ്ചോ വർഷത്തേക്ക് ഞങ്ങളുടെ കുടുംബ പാർട്ടികളിൽ അമ്മയ്‌ക്കൊപ്പം ഒരു ഡ്യുയറ്റ് പാടാൻ എന്നെ അനുവദിച്ചു. അപ്പോഴേക്കും എന്റെ തീവ്രമായ ആഗ്രഹത്തിന് വഴങ്ങി അച്ഛൻ മേളയിൽ വെച്ച് എനിക്ക് ഒരു വയലിൻ വാങ്ങിത്തന്നു, അതിൽ ഞാൻ ഇടതടവില്ലാതെ കളിക്കാൻ തുടങ്ങി.

ആൺകുട്ടിയുടെ കഴിവ് ശ്രദ്ധിച്ച മാതാപിതാക്കൾ അവനെ ഫ്രഞ്ച് കുടിയേറ്റക്കാരനായ ഒരു അമേച്വർ വയലിനിസ്റ്റായ ഡുഫോറിനൊപ്പം പഠിക്കാൻ അയച്ചു, എന്നാൽ താമസിയാതെ ഡ്യൂക്ക് ഓഫ് ബ്രൺസ്‌വിക്കിന്റെ ഓർക്കസ്ട്രയുടെ കച്ചേരിമാസ്റ്ററായ ഒരു പ്രൊഫഷണൽ അധ്യാപകനായ മൊകുറിലേക്ക് മാറ്റി.

യുവ വയലിനിസ്റ്റിന്റെ വാദനം വളരെ തിളക്കമുള്ളതായിരുന്നു, മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരും അവരുടെ ഭാഗ്യം പരീക്ഷിക്കാനും ഹാംബർഗിൽ അദ്ദേഹത്തിന് അവതരിപ്പിക്കാൻ അവസരം കണ്ടെത്താനും തീരുമാനിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ഹാംബർഗിലെ കച്ചേരി നടന്നില്ല, കാരണം 13 വയസ്സുള്ള വയലിനിസ്റ്റ്, "ശക്തരായവരുടെ" പിന്തുണയും രക്ഷാകർതൃത്വവുമില്ലാതെ, തന്നിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ടു. ബ്രൗൺഷ്‌വീഗിലേക്ക് മടങ്ങിയ അദ്ദേഹം ഡ്യൂക്കിന്റെ ഓർക്കസ്ട്രയിൽ ചേർന്നു, 15 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അദ്ദേഹം ഇതിനകം കോർട്ട് ചേമ്പർ സംഗീതജ്ഞന്റെ സ്ഥാനം വഹിച്ചു.

സ്പോറിന്റെ സംഗീത കഴിവുകൾ ഡ്യൂക്കിന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു, വയലിനിസ്റ്റ് തന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം തുടരാൻ അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിച്ചു. വൈബൂ രണ്ട് അധ്യാപകരെ വീണു - വിയോട്ടി, പ്രശസ്ത വയലിനിസ്റ്റ് ഫ്രെഡറിക് എക്ക്. ഇരുവർക്കും ഒരു അഭ്യർത്ഥന അയച്ചു, ഇരുവരും നിരസിച്ചു. താൻ സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് വിരമിക്കുകയും വൈൻ വ്യാപാരത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുകയുമായിരുന്നു എന്ന വസ്തുതയെ വിയോട്ടി പരാമർശിച്ചു; ചിട്ടയായ പഠനത്തിന് തടസ്സമായി തുടർച്ചയായ കച്ചേരി പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് എക്ക് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. എന്നാൽ തനിക്കുപകരം, എക്ക് തന്റെ സഹോദരൻ ഫ്രാൻസിനെ നിർദ്ദേശിച്ചു, അതും ഒരു സംഗീത കച്ചേരി. സ്പോർ അദ്ദേഹത്തോടൊപ്പം രണ്ട് വർഷം പ്രവർത്തിച്ചു (1802-1804).

തന്റെ അധ്യാപകനോടൊപ്പം സ്പോർ റഷ്യയിലേക്ക് പോയി. അക്കാലത്ത്, അവർ പാഠങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന നീണ്ട സ്റ്റോപ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പതുക്കെ ഓടിച്ചു. സ്‌പറിന് കർക്കശക്കാരനും ആവശ്യപ്പെടുന്നവനുമായ ഒരു അധ്യാപകനെ ലഭിച്ചു, അത് തന്റെ വലതു കൈയുടെ സ്ഥാനം പൂർണ്ണമായും മാറ്റിക്കൊണ്ട് ആരംഭിച്ചു. "ഇന്ന് രാവിലെ," സ്പോർ തന്റെ ഡയറിയിൽ എഴുതുന്നു, "ഏപ്രിൽ 30 (1802-LR) മിസ്റ്റർ എക്ക് എന്നോടൊപ്പം പഠിക്കാൻ തുടങ്ങി. പക്ഷേ, അയ്യോ, എത്ര അപമാനങ്ങൾ! ജർമ്മനിയിലെ ആദ്യത്തെ വിർച്യുസോകളിൽ ഒരാളായി സ്വയം സങ്കൽപ്പിച്ച എനിക്ക്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അംഗീകാരം ഉണർത്തുന്ന ഒരു അളവുപോലും അവനെ കളിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. നേരെമറിച്ച്, ഒടുവിൽ അവനെ ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ എനിക്ക് ഓരോ അളവും കുറഞ്ഞത് പത്ത് തവണ ആവർത്തിക്കേണ്ടിവന്നു. എന്റെ വില്ല് അവന് പ്രത്യേകിച്ച് ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല, അതിന്റെ പുനഃക്രമീകരണം ഞാൻ ഇപ്പോൾ ആവശ്യമാണെന്ന് കരുതുന്നു. തീർച്ചയായും, ആദ്യം ഇത് എനിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും, പക്ഷേ ഇത് നേരിടാൻ ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, കാരണം പുനർനിർമ്മാണം എനിക്ക് വലിയ നേട്ടമുണ്ടാക്കുമെന്ന് എനിക്ക് ബോധ്യമുണ്ട്.

തീവ്രമായ പരിശീലനത്തിലൂടെ ഗെയിമിന്റെ സാങ്കേതികത വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു. സ്പോർ ഒരു ദിവസം 10 മണിക്കൂർ ജോലി ചെയ്തു. "അതിനാൽ ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ സാങ്കേതികതയിൽ അത്തരം വൈദഗ്ധ്യവും ആത്മവിശ്വാസവും നേടാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു, അന്നത്തെ അറിയപ്പെടുന്ന കച്ചേരി സംഗീതത്തിൽ എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതായി ഒന്നുമില്ല." പിന്നീട് അദ്ധ്യാപകനായി മാറിയ സ്പോർ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആരോഗ്യത്തിനും സഹിഷ്ണുതയ്ക്കും വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകി.

റഷ്യയിൽ, എക്ക് ഗുരുതരാവസ്ഥയിലായി, സ്പോർ തന്റെ പാഠങ്ങൾ നിർത്താൻ നിർബന്ധിതനായി, ജർമ്മനിയിലേക്ക് മടങ്ങി. പഠനത്തിന്റെ വർഷങ്ങൾ കഴിഞ്ഞു. 1805-ൽ, സ്‌പോർ ഗോഥയിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കി, അവിടെ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു ഓപ്പറ ഓർക്കസ്ട്രയുടെ കച്ചേരി മാസ്റ്ററായി സ്ഥാനം ലഭിച്ചു. അദ്ദേഹം താമസിയാതെ ഒരു നാടക ഗായികയും ഗോതിക് ഓർക്കസ്ട്രയിൽ ജോലി ചെയ്തിരുന്ന ഒരു സംഗീതജ്ഞന്റെ മയുമായ ഡൊറോത്തി ഷീഡ്‌ലറെ വിവാഹം കഴിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഭാര്യ മികച്ച കിന്നരം സ്വന്തമാക്കി, ജർമ്മനിയിലെ ഏറ്റവും മികച്ച ഹാർപിസ്റ്റായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടു. വിവാഹം വളരെ സന്തോഷകരമായി മാറി.

1812-ൽ സ്‌പോർ വിയന്നയിൽ മികച്ച വിജയം നേടി, ആൻ ഡെർ വീൻ തിയേറ്ററിൽ ബാൻഡ്‌ലീഡർ സ്ഥാനം വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. വിയന്നയിൽ, സ്പോർ തന്റെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ഓപ്പറകളിലൊന്നായ ഫൗസ്റ്റ് എഴുതി. 1818-ൽ ഫ്രാങ്ക്ഫർട്ടിലാണ് ഇത് ആദ്യമായി അരങ്ങേറിയത്. സ്പോർ 1816 വരെ വിയന്നയിൽ താമസിച്ചു, തുടർന്ന് ഫ്രാങ്ക്ഫർട്ടിലേക്ക് മാറി, അവിടെ അദ്ദേഹം രണ്ട് വർഷം ബാൻഡ്മാസ്റ്ററായി ജോലി ചെയ്തു (1816-1817). അദ്ദേഹം 1821 ഡ്രെസ്ഡനിൽ ചെലവഴിച്ചു, 1822 മുതൽ അദ്ദേഹം കാസലിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കി, അവിടെ അദ്ദേഹം ജനറൽ ഡയറക്ടർ ഓഫ് മ്യൂസിക് പദവി വഹിച്ചു.

തന്റെ ജീവിതകാലത്ത്, സ്പോർ നിരവധി നീണ്ട കച്ചേരി ടൂറുകൾ നടത്തി. ഓസ്ട്രിയ (1813), ഇറ്റലി (1816-1817), ലണ്ടൻ, പാരീസ് (1820), ഹോളണ്ട് (1835), വീണ്ടും ലണ്ടൻ, പാരീസ്, ഒരു കണ്ടക്ടറായി മാത്രം (1843) - അദ്ദേഹത്തിന്റെ കച്ചേരി പര്യടനങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഇതാ - ഇത് കൂടാതെ ജർമ്മനി പര്യടനത്തിലേക്ക്.

1847-ൽ, കാസൽ ഓർക്കസ്ട്രയിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ 25-ാം വാർഷികത്തോടനുബന്ധിച്ച് ഒരു ഗാല സായാഹ്നം നടന്നു; 1852-ൽ അദ്ദേഹം വിരമിച്ചു, പൂർണ്ണമായും അധ്യാപനശാസ്ത്രത്തിൽ സ്വയം സമർപ്പിച്ചു. 1857-ൽ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു ദൗർഭാഗ്യം സംഭവിച്ചു: അവൻ കൈ ഒടിഞ്ഞു; ഇത് അധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർത്താൻ അദ്ദേഹത്തെ നിർബന്ധിതനാക്കി. അവനുണ്ടായ ദുഃഖം, തന്റെ കലയിൽ അനന്തമായി അർപ്പണമുണ്ടായിരുന്ന സ്‌പോറിന്റെ ഇച്ഛയെയും ആരോഗ്യത്തെയും തകർത്തു, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, അവന്റെ മരണം വേഗത്തിലാക്കി. 22 ഒക്ടോബർ 1859-ന് അദ്ദേഹം അന്തരിച്ചു.

സ്പോർ ഒരു അഹങ്കാരിയായിരുന്നു; ഒരു കലാകാരൻ എന്ന നിലയിലുള്ള തന്റെ അന്തസ്സ് ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ ലംഘിക്കപ്പെട്ടാൽ അദ്ദേഹം പ്രത്യേകിച്ച് അസ്വസ്ഥനായിരുന്നു. ഒരിക്കൽ അദ്ദേഹത്തെ വുർട്ടംബർഗ് രാജാവിന്റെ കൊട്ടാരത്തിൽ ഒരു സംഗീത കച്ചേരിക്ക് ക്ഷണിച്ചു. ഇത്തരം കച്ചേരികൾ പലപ്പോഴും കാർഡ് ഗെയിമുകളിലോ കോടതി വിരുന്നുകളിലോ നടന്നിരുന്നു. "വിസ്റ്റ്", "ഞാൻ ട്രംപ് കാർഡുകളുമായി പോകുന്നു", കത്തികളുടെയും നാൽക്കവലകളുടെയും കരഘോഷം ചില പ്രമുഖ സംഗീതജ്ഞരുടെ ഗെയിമിന് ഒരുതരം "അടുപ്പം" ആയി വർത്തിച്ചു. പ്രഭുക്കന്മാരുടെ ദഹനത്തെ സഹായിക്കുന്ന ഒരു സുഖകരമായ വിനോദമായി സംഗീതം കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. ശരിയായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടില്ലെങ്കിൽ സ്പോർ കളിക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചു.

കലയുടെ ആളുകളോടുള്ള പ്രഭുക്കന്മാരുടെ അപകീർത്തികരമായ മനോഭാവം സ്പോറിന് സഹിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. "പ്രഭുക്കന്മാരുടെ ജനക്കൂട്ടത്തോട്" സംസാരിച്ച് ഫസ്റ്റ് ക്ലാസ് കലാകാരന്മാർ പോലും എത്ര തവണ അപമാനബോധം അനുഭവിക്കേണ്ടിവന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം തന്റെ ആത്മകഥയിൽ കയ്പോടെ പറയുന്നു. അദ്ദേഹം ഒരു വലിയ രാജ്യസ്നേഹിയായിരുന്നു, തന്റെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ ഐശ്വര്യം ആവേശത്തോടെ ആഗ്രഹിച്ചു. 1848-ൽ, വിപ്ലവകരമായ സംഭവങ്ങളുടെ കൊടുമുടിയിൽ, അദ്ദേഹം ഒരു സമർപ്പണത്തോടെ ഒരു സെക്‌സ്‌റ്റെറ്റ് സൃഷ്ടിച്ചു: "ജർമ്മനിയുടെ ഐക്യവും സ്വാതന്ത്ര്യവും പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ ... എഴുതിയത്."

സ്‌പോറിന്റെ പ്രസ്താവനകൾ തത്ത്വങ്ങളോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ അനുസരണത്തെ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്നു, മാത്രമല്ല സൗന്ദര്യാത്മക ആശയങ്ങളുടെ ആത്മനിഷ്ഠതയെക്കുറിച്ചും. വൈദഗ്ധ്യത്തിന്റെ എതിരാളിയായതിനാൽ, അദ്ദേഹം പഗാനിനിയെയും അവന്റെ പ്രവണതകളെയും അംഗീകരിക്കുന്നില്ല, എന്നിരുന്നാലും, മഹാനായ ജെനോയിസിന്റെ വയലിൻ കലയ്ക്ക് ആദരാഞ്ജലി അർപ്പിക്കുന്നു. തന്റെ ആത്മകഥയിൽ അദ്ദേഹം എഴുതുന്നു: “കാസലിൽ അദ്ദേഹം നടത്തിയ രണ്ട് കച്ചേരികളിൽ ഞാൻ പഗാനിനിയെ വളരെ താൽപ്പര്യത്തോടെ ശ്രദ്ധിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഇടതു കൈയും ജി സ്ട്രിംഗും ശ്രദ്ധേയമാണ്. എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ രചനകളും അവരുടെ പ്രകടനത്തിന്റെ ശൈലിയും ബാലിശമായ നിഷ്കളങ്കവും രുചിയില്ലാത്തതുമായ പ്രതിഭയുടെ വിചിത്രമായ മിശ്രിതമാണ്, അതിനാലാണ് അവ രണ്ടും പിടിച്ചെടുക്കുകയും പിന്തിരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത്.

"സ്കാൻഡിനേവിയൻ പഗാനിനി" ആയ ഒലെ ബുൽ സ്പോറിലേക്ക് വന്നപ്പോൾ, അവൻ അവനെ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയായി സ്വീകരിച്ചില്ല, കാരണം അവന്റെ കഴിവിന്റെ വൈദഗ്ധ്യത്തിന് അന്യമായ തന്റെ വിദ്യാലയം അവനിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ലെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചു. 1838-ൽ, കാസലിലെ ഒലെ ബുൽ കേട്ടതിന് ശേഷം അദ്ദേഹം എഴുതുന്നു: “അവന്റെ കോർഡ് പ്ലേയും ഇടത് കൈയുടെ ആത്മവിശ്വാസവും ശ്രദ്ധേയമാണ്, പക്ഷേ പഗാനിനിയെപ്പോലെ, തന്റെ കുംസ്‌തുകിന് വേണ്ടി, അന്തർലീനമായ മറ്റ് നിരവധി കാര്യങ്ങൾ അദ്ദേഹം ത്യജിക്കുന്നു. ഒരു ശ്രേഷ്ഠമായ ഉപകരണത്തിൽ."

സ്‌പോറിന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സംഗീതസംവിധായകൻ മൊസാർട്ടായിരുന്നു (“ഞാൻ മൊസാർട്ടിനെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് എഴുതുന്നു, കാരണം മൊസാർട്ടാണ് എനിക്ക് എല്ലാം”). ബിഥോവന്റെ സൃഷ്ടികളോട്, അദ്ദേഹത്തിന് മനസ്സിലാകാത്തതും തിരിച്ചറിയാത്തതുമായ അവസാന കാലഘട്ടത്തിലെ കൃതികൾ ഒഴികെ അദ്ദേഹം ഏറെക്കുറെ ആവേശഭരിതനായിരുന്നു.

ഒരു വയലിനിസ്റ്റ് എന്ന നിലയിൽ, സ്പോർ അതിശയകരമായിരുന്നു. ഷ്‌ലെറ്ററർ തന്റെ പ്രകടനത്തിന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നു: “ഒരു ഗംഭീര രൂപം സ്റ്റേജിലേക്കും തലയിലേക്കും ചുമലുകളിലേക്കും ചുറ്റുപാടുമുള്ളവർക്ക് മുകളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. മൗസിന്റെ കീഴിൽ വയലിൻ. അവൻ തന്റെ കൺസോളിനെ സമീപിക്കുന്നു. സ്‌പോർ ഒരിക്കലും ഹൃദയപൂർവ്വം കളിച്ചിട്ടില്ല, ഒരു സംഗീതത്തിന്റെ സ്ലാവിഷ് മനഃപാഠത്തിന്റെ ഒരു സൂചന സൃഷ്ടിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, അത് ഒരു കലാകാരന്റെ തലക്കെട്ടുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്തതായി അദ്ദേഹം കരുതി. വേദിയിലേക്ക് കടക്കുമ്പോൾ, അഭിമാനമില്ലാതെ സദസ്സിനെ വണങ്ങി, പക്ഷേ അന്തസ്സോടെയും ശാന്തമായ നീലക്കണ്ണുകളോടെയും അദ്ദേഹം തടിച്ചുകൂടിയ ജനക്കൂട്ടത്തെ നോക്കി. അവൻ വയലിൻ തികച്ചും സ്വതന്ത്രമായി, ഏതാണ്ട് ചായ്വില്ലാതെ പിടിച്ചു, അതിനാലാണ് വലതു കൈ താരതമ്യേന ഉയർന്നത്. ആദ്യ ശബ്ദത്തിൽ തന്നെ അവൻ എല്ലാ ശ്രോതാക്കളെയും കീഴടക്കി. ഒരു ഭീമന്റെ കയ്യിലെ കളിപ്പാട്ടം പോലെയായിരുന്നു അവന്റെ കൈകളിലെ ചെറിയ ഉപകരണം. എന്ത് സ്വാതന്ത്ര്യവും ചാരുതയും നൈപുണ്യവുമാണ് അദ്ദേഹം സ്വന്തമാക്കിയതെന്ന് വിവരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. ഉരുക്കിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുത്തതുപോലെ ശാന്തനായി, അവൻ സ്റ്റേജിൽ നിന്നു. അവന്റെ ചലനങ്ങളുടെ മൃദുത്വവും കൃപയും അനുകരണീയമായിരുന്നു. സ്പറിന് ഒരു വലിയ കൈ ഉണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ അത് വഴക്കവും ഇലാസ്തികതയും ശക്തിയും സംയോജിപ്പിച്ചു. വിരലുകൾക്ക് ഉരുക്കിന്റെ കാഠിന്യം ഉപയോഗിച്ച് സ്ട്രിംഗുകളിൽ മുങ്ങാൻ കഴിയും, അതേ സമയം, ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ, വളരെ മൊബൈൽ ആയിരുന്നു, ഭാരം കുറഞ്ഞ ഭാഗങ്ങളിൽ ഒരു ട്രിൽ പോലും നഷ്ടപ്പെട്ടില്ല. അതേ പൂർണ്ണതയിൽ അദ്ദേഹം പ്രാവീണ്യം നേടാത്ത ഒരു സ്ട്രോക്കും ഇല്ല - അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിശാലമായ സ്റ്റാക്കറ്റോ അസാധാരണമായിരുന്നു; അതിലും ശ്രദ്ധേയമായിരുന്നു കോട്ടയിലെ മഹാശക്തിയുടെ ശബ്ദം, മൃദുവും സൗമ്യവുമായ ആലാപനം. കളി പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, സ്‌പോർ ശാന്തമായി കുനിഞ്ഞു, മുഖത്ത് പുഞ്ചിരിയോടെ അവൻ വേദി വിട്ടു. സ്‌പോറിന്റെ കളിയുടെ പ്രധാന ഗുണം എല്ലാ വിശദാംശങ്ങളിലും ചിന്തനീയവും മികച്ചതുമായ സംപ്രേഷണമായിരുന്നു, നിസ്സാരതകളും നിസ്സാരമായ വൈദഗ്ധ്യവും ഇല്ലാതെ. കുലീനതയും കലാപരമായ സമ്പൂർണ്ണതയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ വധശിക്ഷയുടെ സവിശേഷതയായിരുന്നു; ശുദ്ധമായ മനുഷ്യന്റെ നെഞ്ചിൽ ജനിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥകൾ അറിയിക്കാൻ അവൻ എപ്പോഴും ശ്രമിച്ചു.

Schleterer-ന്റെ വിവരണം മറ്റ് അവലോകനങ്ങളാൽ സ്ഥിരീകരിക്കപ്പെടുന്നു. തന്റെ അധ്യാപകന്റെ ജീവചരിത്രം എഴുതിയ സ്‌പോറിന്റെ വിദ്യാർത്ഥി എ. മാലിബ്രാൻ, സ്‌പോറിന്റെ ഗംഭീരമായ സ്‌ട്രോക്കുകൾ, ഫിംഗർ ടെക്‌നിക്കിന്റെ വ്യക്തത, മികച്ച ശബ്‌ദ പാലറ്റ്, ഷ്‌ലെറ്റററെപ്പോലെ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കളിയുടെ കുലീനതയും ലാളിത്യവും ഊന്നിപ്പറയുന്നു. "പ്രവേശനങ്ങൾ", ഗ്ലിസാൻഡോ, കളറതുറ, ചാട്ടം, ജമ്പിംഗ് സ്ട്രോക്കുകൾ എന്നിവ സ്പോർ സഹിച്ചില്ല. വാക്കിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന അർത്ഥത്തിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രകടനം ശരിക്കും അക്കാദമിക് ആയിരുന്നു.

അവൻ ഒരിക്കലും മനസ്സുകൊണ്ട് കളിച്ചിട്ടില്ല. അപ്പോൾ അത് നിയമത്തിന് അപവാദമായിരുന്നില്ല; നിരവധി കലാകാരന്മാർ കൺസോളിൽ കുറിപ്പുകളോടെ കച്ചേരികളിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, സ്പോറിനൊപ്പം, ഈ നിയമം ചില സൗന്ദര്യാത്മക തത്വങ്ങളാൽ സംഭവിച്ചതാണ്. ഹൃദ്യമായി വായിക്കുന്ന വയലിനിസ്റ്റ് പഠിച്ച പാഠത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്ന തത്തയെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് വാദിച്ചുകൊണ്ട് അദ്ദേഹം തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ കുറിപ്പുകളിൽ നിന്ന് മാത്രം കളിക്കാൻ നിർബന്ധിച്ചു.

സ്‌പോറിന്റെ ശേഖരത്തെക്കുറിച്ച് വളരെക്കുറച്ചേ അറിയൂ. ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ, തന്റെ കൃതികൾക്ക് പുറമേ, ക്രൂറ്റ്സർ, റോഡ് എന്നിവരുടെ സംഗീതക്കച്ചേരികൾ അദ്ദേഹം നടത്തി, പിന്നീട് അദ്ദേഹം പ്രധാനമായും സ്വന്തം രചനകളിൽ ഒതുങ്ങി.

XNUMX-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, ഏറ്റവും പ്രമുഖ വയലിനിസ്റ്റുകൾ വയലിൻ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ കൈവശം വച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇഗ്നാസ് ഫ്രെൻസെൽ തന്റെ താടികൊണ്ട് തോളിൽ വയലിൻ അമർത്തി, ടെയിൽപീസിന്റെ ഇടതുവശത്ത്, വിയോട്ടി വലതുവശത്ത്, അതായത്, ഇപ്പോൾ പതിവ് പോലെ; സ്പോർ തന്റെ താടി പാലത്തിൽ തന്നെ അമർത്തി.

വയലിൻ വാദനത്തിന്റെയും നടത്തിപ്പിന്റെയും രംഗത്തെ ചില പുതുമകളുമായി സ്‌പോറിന്റെ പേര് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ചിൻ വിശ്രമത്തിന്റെ ഉപജ്ഞാതാവാണ് അദ്ദേഹം. അതിലും പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നതാണ് പെരുമാറ്റ കലയിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പുതുമ. വടിയുടെ പ്രയോഗത്തിന്റെ ക്രെഡിറ്റ് അദ്ദേഹത്തിന് ലഭിച്ചു. ഏതായാലും ആദ്യം ബാറ്റൺ ഉപയോഗിച്ച കണ്ടക്ടർമാരിൽ ഒരാളാണ് അദ്ദേഹം. 1810-ൽ, ഫ്രാങ്കൻഹൗസൻ സംഗീതോത്സവത്തിൽ, അദ്ദേഹം കടലാസിൽ നിന്ന് ഉരുട്ടിയ ഒരു വടി നടത്തി, ഓർക്കസ്ട്രയെ നയിക്കുന്നതിനുള്ള ഇതുവരെ അറിയപ്പെടാത്ത ഈ രീതി എല്ലാവരേയും വിസ്മയിപ്പിച്ചു. 1817-ൽ ഫ്രാങ്ക്ഫർട്ടിലെയും 1820-കളിൽ ലണ്ടനിലെയും സംഗീതജ്ഞർ പുതിയ ശൈലിയെ പരിഭ്രാന്തരാകാതെ കണ്ടുമുട്ടി, എന്നാൽ വളരെ വേഗം അവർ അതിന്റെ ഗുണങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങി.

യൂറോപ്യൻ പ്രശസ്തനായ അധ്യാപകനായിരുന്നു സ്പോർ. ലോകമെമ്പാടുമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ അവന്റെ അടുക്കൽ വന്നു. അദ്ദേഹം ഒരുതരം ഹോം കൺസർവേറ്ററി രൂപീകരിച്ചു. റഷ്യയിൽ നിന്ന് പോലും എൻകെ എന്ന ഒരു സെർഫിനെ അയച്ചു. സ്‌പോർ 140-ലധികം പ്രമുഖ വയലിൻ സോളോയിസ്റ്റുകളെയും ഓർക്കസ്ട്രയിലെ കച്ചേരിമാസ്റ്റർമാരെയും പഠിപ്പിച്ചു.

സ്പോറിന്റെ അധ്യാപനരീതി വളരെ സവിശേഷമായിരുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അദ്ദേഹം അങ്ങേയറ്റം പ്രിയപ്പെട്ടവനായിരുന്നു. ക്ലാസ് മുറിയിൽ കർക്കശക്കാരനും ആവശ്യപ്പെടുന്നവനുമായ അദ്ദേഹം ക്ലാസ് മുറിക്ക് പുറത്ത് സൗഹൃദവും വാത്സല്യവും ഉള്ളവനായി. നഗരത്തിന് ചുറ്റും സംയുക്ത നടത്തം, രാജ്യ യാത്രകൾ, പിക്നിക്കുകൾ എന്നിവ സാധാരണമായിരുന്നു. സ്‌പോർ നടന്നു, തന്റെ വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ കൂട്ടത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടു, അവയ്‌ക്കൊപ്പം സ്‌പോർട്‌സിനായി പോയി, നീന്താൻ പഠിപ്പിച്ചു, സ്വയം ലളിതമാക്കി, അടുപ്പം പരിചിതമായി മാറുമ്പോൾ അവൻ ഒരിക്കലും അതിരു കടന്നില്ലെങ്കിലും, അധ്യാപകന്റെ അധികാരം കുറച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികൾ.

പാഠങ്ങളോടുള്ള അസാധാരണമായ ഉത്തരവാദിത്ത മനോഭാവം അദ്ദേഹം വിദ്യാർത്ഥിയിൽ വളർത്തി. ഞാൻ ഓരോ 2 ദിവസത്തിലും ഒരു തുടക്കക്കാരനോടൊപ്പം ജോലി ചെയ്തു, തുടർന്ന് ആഴ്ചയിൽ 3 പാഠങ്ങളിലേക്ക് മാറി. അവസാന മാനദണ്ഡത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥി ക്ലാസുകളുടെ അവസാനം വരെ തുടർന്നു. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും നിർബന്ധമായും മേളത്തിലും ഓർക്കസ്ട്രയിലും കളിക്കണം. “ഓർക്കെസ്ട്രൽ വൈദഗ്ധ്യം ലഭിക്കാത്ത ഒരു വയലിനിസ്റ്റ്, പഠിച്ച ഒരു കാര്യത്തിൽ നിന്ന് ശബ്ദമുയർത്തുന്ന തരത്തിൽ അലറുന്ന പരിശീലനം ലഭിച്ച ഒരു കാനറിയെപ്പോലെയാണ്,” സ്പോർ എഴുതി. ഓർക്കസ്ട്രയിൽ കളിക്കുന്നത് അദ്ദേഹം വ്യക്തിപരമായി നയിച്ചു, ഓർക്കസ്ട്ര കഴിവുകൾ, സ്ട്രോക്കുകൾ, സാങ്കേതികതകൾ എന്നിവ പരിശീലിച്ചു.

Schleterer Spohr-ന്റെ പാഠത്തിന്റെ ഒരു വിവരണം വിട്ടു. അവൻ സാധാരണയായി ഒരു ചാരുകസേരയിൽ മുറിയുടെ നടുവിൽ ഇരുന്നു, അങ്ങനെ അയാൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥിയെ കാണാനാകും, എല്ലായ്പ്പോഴും കൈയിൽ വയലിൻ. ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ, അവൻ പലപ്പോഴും രണ്ടാമത്തെ ശബ്ദത്തോടൊപ്പം കളിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥി എവിടെയെങ്കിലും വിജയിച്ചില്ലെങ്കിൽ, അത് എങ്ങനെ നിർവഹിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം ഉപകരണത്തിൽ കാണിച്ചു. സ്പർസിനൊപ്പം കളിക്കുന്നത് യഥാർത്ഥ സന്തോഷമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവകാശപ്പെട്ടു.

സ്‌പോർ പ്രത്യേകമായി സ്വരച്ചേർച്ചയിൽ ശ്രദ്ധാലുവായിരുന്നു. സംശയാസ്പദമായ ഒരു കുറിപ്പും അയാളുടെ സെൻസിറ്റീവ് ചെവിയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെട്ടില്ല. അത് കേട്ട്, അവിടെ തന്നെ, പാഠത്തിൽ, ശാന്തമായി, രീതിശാസ്ത്രപരമായി ക്രിസ്റ്റൽ ക്ലിയർനെസ് നേടി.

സ്‌പോർ തന്റെ പെഡഗോഗിക്കൽ തത്വങ്ങൾ "സ്‌കൂളിൽ" ഉറപ്പിച്ചു. കഴിവുകളുടെ പുരോഗമനപരമായ ശേഖരണം എന്ന ലക്ഷ്യം പിന്തുടരാത്ത ഒരു പ്രായോഗിക പഠന സഹായിയായിരുന്നു അത്; അതിൽ സൗന്ദര്യാത്മക വീക്ഷണങ്ങൾ, വയലിൻ പെഡഗോഗിയെക്കുറിച്ചുള്ള അതിന്റെ രചയിതാവിന്റെ വീക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അതിന്റെ രചയിതാവ് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ കലാപരമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സ്ഥാനത്താണെന്ന് കാണാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. തന്റെ "സ്കൂളിലെ" "സംഗീതത്തിൽ" നിന്ന് "സാങ്കേതികവിദ്യ" വേർതിരിക്കാൻ "കഴിയുന്നില്ല" എന്ന വസ്തുതയ്ക്ക് അദ്ദേഹം ആവർത്തിച്ച് കുറ്റപ്പെടുത്തി. വാസ്തവത്തിൽ, സ്പർസിന് അത്തരമൊരു ടാസ്ക് സജ്ജമാക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. സ്‌പോറിന്റെ സമകാലിക വയലിൻ സാങ്കേതികത ഇതുവരെ കലാപരമായ തത്വങ്ങളുമായി സാങ്കേതികതയുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിൽ എത്തിയിട്ടില്ല. അമൂർത്തമായ സാങ്കേതിക പരിശീലനത്തെ വാദിച്ച XNUMX-ആം നൂറ്റാണ്ടിലെ മാനദണ്ഡ പെഡഗോഗിയുടെ പ്രതിനിധികൾക്ക് കലാപരവും സാങ്കേതികവുമായ നിമിഷങ്ങളുടെ സമന്വയം അസ്വാഭാവികമായി തോന്നി.

സ്‌പോറിന്റെ “സ്‌കൂൾ” ഇതിനകം കാലഹരണപ്പെട്ടതാണ്, പക്ഷേ ചരിത്രപരമായി ഇത് ഒരു നാഴികക്കല്ലായിരുന്നു, കാരണം അത് ആ കലാപരമായ അധ്യാപനത്തിലേക്കുള്ള പാതയുടെ രൂപരേഖയായി, XNUMX-ആം നൂറ്റാണ്ടിൽ ജോക്കിമിന്റെയും ഓയറിന്റെയും സൃഷ്ടികളിൽ അതിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ആവിഷ്കാരം കണ്ടെത്തി.

എൽ. റാബെൻ