Учење на хармоника од нула. Најчести грешки.

Има барем неколку такви озлогласени грешки направени од учениците. Луѓето кои сами ја следат својата наставна програма се особено ранливи на нивно извршување. Честопати, несвесни, грешат, не знаејќи колку штета си нанесуваат себеси. Лесно е да се падне во лоши навики, додека одвикнувањето од лошите навики е многу потешко потоа. Овие грешки најчесто произлегуваат од нашата мрзеливост и обидите да се фатиме кратенки, бидејќи во моментот мислиме дека е полесно, побрзо и поедноставно.

прстите

Ваквите основни и најчести грешки вклучуваат лошо пуштање на прстите, односно неправилно поставување на прстите. На овој аспект на образованието треба да му се посвети посебно внимание, бидејќи оваа грешка ќе ни се одмазди во текот на целата наша музичка активност. Нашата ефикасност и способност за навигација по тастатурата или копчињата, меѓу другото, ќе зависат и од правилното пуштање на прстите. Ова е главниот фактор што влијае на брзината на нашето непречено играње. Со лошо пуштање прсти, едноставно нема да можеме да свириме брзи музички пасуси.

Промените на мевот

Друга вообичаена грешка, која е стандард на самиот почеток на учењето, е непочитувањето на промените во мевот на одредени места. Најчестите промени на мевот се прават на секоја мерка или две, или како што завршуваат или почнуваат фразите. Со правење промени на мевот во погрешно време, песната или вежбата што се изведува стануваат назабени, што пак прави да звучи многу непријатно. Секако, најчеста причина за правење лоши промени се целосно истегнатите мевови, или недостатокот на воздух во свитканите мевови. Затоа, од самиот почеток на учењето, мора да научиме разумно да управуваме со воздухот што го инјектираме и ослободуваме. Секогаш е добра идеја да земете воздух и да започнете вежба или песна со благо отворено мевче.

време

Не е лесна задача да се одржува стабилно темпо за време на вежба или песна. За жал, голем дел од учениците, особено сами на себе, ретко обрнуваат внимание на овој елемент. Честопати не се ни свесни дека забрзуваат или забавуваат. Сепак, тоа е многу важен музички елемент, кој е од големо значење особено кога се игра во тим. Оваа способност за стабилно темпо може да се практикува, а единствениот и сигурен начин да го направите тоа е да го користите метрономот додека вежбате.

Запомнете, исто така, дека секоја вежба треба да се изведува со бавно темпо на почетокот, така што сите ритмички вредности се одржуваат меѓусебно. Можете исто така да броите додека вежбате: еден, два и три и четири и, но многу е подобро да го направите ова со придружба на метроном.

Артикулација

Голем број луѓе не обрнуваат внимание на ознаките на артикулацијата, како воопшто да ги нема. И ова е основата даденото парче да звучи онака како што го гледал композиторот. Затоа, од самиот почеток, во фазата на читање на дадено парче, обрнете внимание на ознаките на динамиката и артикулацијата. Нека ви биде природно, каде што е погласно за играње, посилно ја отвораме или превиткуваме мевот, а каде е потивко, оваа активност ја извршуваме понежно.

Држење и позиционирање на рацете

Неправилно држење на телото, погрешна положба на рацете, непотребно вкочанетост на телото се грешки кои ги прават дури и луѓето кои играат подолго време. И еве враќање на овие елементарни совети како: седиме право на предниот дел од седиштето, благо наведнати напред. Поставете ја десната рака на таков начин што само врвовите на прстите ќе имаат контакт со тастатурата, додека десниот лакт фрлајте го малку напред. Целата тежина на инструментот треба да лежи на нашата лева нога.

Кога играте, мора да бидете многу опуштени, вашето тело мора да биде слободно, вашата рака и прстите да можат слободно да се движат. Исто така препорачувам, особено на почетокот на образованието, употреба на вкрстен ремен за прицврстување одзади. Благодарение на ова, инструментот нема да ви долета и ќе имате поголема контрола над него.

резиме

Најголем дел од грешките може да произлезат од нашето незнаење, па затоа е толку важно да се консултираме со професионалец кој ќе ни помогне правилно да ги поставиме телото, раката и прстите, барем во овој почетен период на настава. Освен тоа, немојте да го преработувате материјалот само за да го преработите, за да продолжите понатаму и напред. Подобро е да се обработи помала количина материјал побавно и попрецизно отколку да се помине целиот материјал непрецизно и, следствено, да не може многу да се направи. Во музиката, точноста и прецизноста се најпосакуваните карактеристики кои ќе се исплатат во иднина.