Балаңызды оюнду үйрөнүүгө шыктандыруунун он жолу
макалалар

Балаңызды оюнду үйрөнүүгө шыктандыруунун он жолу

Ар бир окуучунун машыгууну каалабаган мезгили бар экенин билишибиз керек. Бул ар дайым өз көнүгүүлөрүн жакшы көргөндөргө да, аспап менен көп ынтасыз отургандарга да тиешелүү. Мындай мезгилдерди балдар гана эмес, карылар да өткөрүшөт. Мунун көптөгөн себептери болушу мүмкүн, бирок эң көп таралган себеп – бул жөнөкөй чарчоо. Эгерде, айталы, 3-4 жыл бою бала күн сайын, айталы, эки сааттан көнүгүү жасаса, анда ал күн сайын жасаган иштеринен чарчап, зериккенге акысы бар.

Таразалар, үзүндүлөр, этюддар же көнүгүүлөр эң жагымдуу эмес экенин эске алуу керек. Биздин милдетибизге караганда, биз билген жана жактырган нерселерди ойноо ар дайым алда канча кызыктуу жана ага кошумча, биз аны жактырбайбыз. Мындай учурда бир нече күндүк тыныгуу, адатта, баары мурунку ритмине кайтып келиши үчүн жетиштүү болот. Бала музыканын өзүнө болгон кызыгуусун жоготкондо жаман болот. Буга чейин апам же атам баласынын музыкант болушун каалагандыктан гана машыгып келген, эми чоңойгондо өзүнүн оюн көрсөтүп, бизге көрсөткөнү себеп болушу мүмкүн. Бул учурда, маселени чечүү үчүн бир топ кыйын. Эч ким эч кимден музыка жасай албайт, бул баланын жеке каалоосунан жана кызыгуусунан болушу керек. Аспапта ойноо биринчи кезекте балага кубаныч, ырахат тартуулашы керек. Ошондо гана биз толук ийгиликке жана биздин жана балабыздын амбицияларынын аткарылышына ишене алабыз. Бирок биз кандайдыр бир жол менен балдарыбызды кыймылга келтирип, машыгууга үндөй алабыз. Эми биз балабызды кайра көнүгүү жасоону каалоонун 10 жолун талкуулайбыз.

Балаңызды оюнду үйрөнүүгө шыктандыруунун он жолу

1. Репертуарды өзгөртүү Көбүнчө баланын көнүгүүдөн көңүлү чөгүп, материалдан чарчагандыктан келип чыгат, андыктан аны мезгил-мезгили менен диверсификациялоо жана өзгөртүү керек. Сиз көп учурда техниканы калыптандырууга багытталган олуттуу классикалык чыгармаларды же этюддарды таштап, кулакка жеңил жана жагымдуураак нерсени сунуштоого туура келет.

2. Жакшы пианисттин концертине баруу Бул сиздин балаңызды көнүгүү кылууга түрткү берүүнүн эң жакшы жолдорунун бири. Бул балага гана эмес, чоңдорго да оң таасирин тийгизет. Жакшы пианистти угуу, анын техникасын жана интерпретациясын байкоо көбүрөөк катышуу үчүн идеалдуу стимул болуп, баланын чеберчилик деңгээлине жетүү каалоосун стимулдай алат.

3. Музыканттын досунун үйүнө коногу Албетте, баарыбыздын эле досторубуздун арасында жакшы музыкант жок. Бирок, эгерде ушундай болсо, анда биз бактыбызга жетип, аны билгичтик менен пайдалана алабыз. Балага жагымдуу нерселерди ойноп, эффективдүү трюктарды көрсөтө турган мындай жигиттин жеке сапары аны көнүгүүлөргө кызыктырууга чоң жардам берет.

4. Биз өзүбүз бир нерсени жеңгенге аракет кылабыз Кызыктуу чечим мен "мугалимдин азгырыгы" деп атаган ыкма болушу мүмкүн. Бул аспапка өзүбүз отуруп алып, балабыз жакшы ойной турган нерсени бир манжа менен ойногонго аракет кылуудан турат. Албетте, бул биз үчүн жакшы эмес, анткени биз жөнөкөй адамдарбыз, ошондуктан биз жаңылып жатабыз, өзүбүздөн бир нерсе кошобуз жана бул жалпысынан коркунучтуу угулат. Анан эреже боюнча 90% балдарыбыз чуркап келип, мындай болбошу керек дейт, кантип сурайбыз? Бул учурда бала бизге жардам берип, өзүнүн жөндөмдүүлүктөрүн көрсөтө ала тургандыгы анын үстөмдүк абалын түзөрүн маанилүү сезет. Ал көнүгүү кантип аткарылышы керектигин көрсөтүп турат. Көпчүлүк учурларда, ал аспапка отургандан кийин, ал өзүнүн бардык материалдары менен барат.

Балаңызды оюнду үйрөнүүгө шыктандыруунун он жолу

5. Балабызды тарбиялоого активдүү катышуу Биз анын билим алышына активдүү катышуубуз керек. Аны менен азыр иштеп жаткан материалы жөнүндө сүйлөшүңүз, али ойнолбогон жаңы композиторду жолуктурдубу же жокпу, ал азыр кайсы диапазондо машыгып жатат ж.б.у.с.

6. Балаңызды мактаңыз Албетте, аша чапкандык эмес, бирок балабыздын аракетин баалап, аны туура көрсөтүү маанилүү. Эгерде биздин бала бир нече жумадан бери бир чыгарманы аткарып жатса жана кичине катачылыктарга карабай баары угулуп баштаса, анда келгиле, балабызды мактайлы. Келгиле, ага азыр ал бул чыгарма менен чындап эле сонун экенин айталы. Алар өздөрүнүн ыраазычылыгын сезишет жана бул аларды дагы да көбүрөөк аракет кылууга жана мүмкүн болгон каталарды жоюуга түрткү берет.

7. Мугалим менен дайыма байланышта болуу Бул ата-эне катары кам көрүшүбүз керек болгон эң маанилүү нерселердин бири. Балабыздын мугалими менен байланышта болуңуз. Аны менен балабыздын кыйынчылыктары жөнүндө сүйлөшүп, кээде репертуарды өзгөртүү менен идея сунуштаңыз.

8. Спектаклдердин мүмкүнчүлүгү Мыкты мотивация жана ошол эле учурда стимулдаштыруучу стимул бул мектеп академияларында концерт коюу, сынактарга катышуу же фестивалга катышуу, ал тургай үй-бүлөлүк музыка, мисалы, каролинг. Мунун баары бала колунан келгендин баарын кылгысы келсе, машыгууга көбүрөөк убакыт бөлөт жана көбүрөөк тартылат дегенди билдирет.

9. Топто ойноо Башка инструменттерде ойногон адамдар менен чогуу ойноо эң кызыктуу. Эреже катары, балдарга жеке сабактарга караганда, секциялар деп аталган командалык иш-аракеттер жагат. Топтун курамында болуу, бир чыгарманы чогуу жылмалоо жана тактоо топто жалгыз караганда алда канча кызыктуу.

10. Музыка угуу Биздин кичинекей сүрөтчүнүн мыкты пианисттердин аткарган эң сонун чыгармалары менен толукталган китепканасы болушу керек. Музыка менен тынымсыз байланышуу, атүгүл үй тапшырмасын аткарып жатканда акырын угуу да аң-сезимге таасирин тийгизет.

Эч кандай идеалдуу жол жок, ал тургай эң жакшы көрүнгөндөрү да каалагандай эффект бере бербейт, бирок биз, албетте, багынбашыбыз керек, анткени, эгерде биздин балабыз пианинодо же башка аспапта ойногонго таланты жана ынталуулугу болсо, аны жоготуп албашыбыз керек. Биз, ата-энелер, балдарыбызды эң жакшы билебиз жана кризис болгон учурда баланы музыкалык билим берүүнү улантууга үндөш үчүн өзүбүздүн жолдорубузду иштеп чыгууга аракет кылалы. Баланы аспапка сүйүнүп отургузуш үчүн колдон келгендин баарын кылалы, ал иштебей калса кыйын, акыры баарыбыз эле музыкант болбошубуз керек.

Таштап Жооп