Баламыз музыкаға қызығушылық танытқанда – ата-аналарға арналған нұсқаулық

Көптеген ата-аналар баласының әлеуметтік өмірдің белгілі бір саласында табысты болуын армандайды.

Бұл толығымен негізделген жағдай, өйткені әркім өз баласының әл-ауқатын ойлайды. Біз баламыздың спортта, ғылымда немесе, мысалы, музыкада табысты болғанын қалаймыз. Біздің балада тиісті бейімділік және ең алдымен, ықылас болған жағдайда бәрі мүмкін. Әрине, қандай да бір ерекше бейімділіксіз, сіз де тырысуға болады, өйткені жаттығу кезінде, мысалы, спортпен шұғылданғанда, біз бірден бәсекеге қабілетті спортшы болудың қажеті жоқ. Біз мұны ең алдымен өз денсаулығымыз, жағдайымызды жақсарту және әл-ауқатымызды жақсарту үшін жасаймыз. Музыкада да солай, біз гитарада, пернетақтада немесе кернейде ойнауды өте дарынды болмай-ақ үйрене аламыз. Бұл жағдайда біз музыкалық виртуозға айналмаймыз және біз керемет музыкалық мансапты ұмыта аламыз, бірақ өз рахатымыз үшін біз ойнауды үйренуге тырысамыз.

Көбінесе балалар контрабаста, пернетақтада немесе басқа музыкалық аспапта ойнауды үйренгісі келетінін «айтып жібереді». Өкінішке орай, бұл көбінесе жас жігіттің уақытша қыңырлығы ретінде қабылданады. Көптеген жағдайларда, өкінішке орай, музыкаға деген құлшыныс аспапты сатып алған сәттен бастап алғашқы бірнеше аптадан кейін жойылады, өйткені баланың өзі бұл оңай емес екенін байқайды. Бірақ біз барлық балаларды бір өлшеммен өлшей алмаймыз, өйткені мұндай елемеушілік нағыз музыкалық таланттың босқа кетуіне әкелуі мүмкін. Ата-ана баланың шынымен де музыкалық қызығушылықтары бар-жоғын ажырата білуі керек, әлде бұл уақытша ыңғайсыздық па, мысалы, сіз концертте бүкіл отбасы болғаныңыздан және менің ұлыма қыздардың бұл музыкаға қалай есінен танып қалғанын ұнатқаныңыздан ажырата білуі керек. гитарист және ол рок жұлдызы болғысы келеді. Шындығында, музыкаға деген мұндай қызығушылықтың бір түнде пайда болуы сирек. Көбінесе, баламыздың осы бағыттағы дарындылығының алғашқы белгілері бала өмірінің ең басында басталады. Кейбір балалар сөйлесуден бұрын көбірек сөйлескенді ұнатады, ал басқалары аздап немесе мүлдем сөйлеспейді. Мектепке дейінгі жаста баланың радиодан естіген әуенге қызыға қарайтынын, билей бастағанын, ән айта бастағанын көргенде, бізде оның ұнайтынын және оған қызығушылық танытатын тағы бір өте танымал белгі бар. Бала әдемі, таза, ырғақты ән айтқан кезде, оған бір нәрсе болуы мүмкін. Әрине, баланың жақсы ән айтуы оның аспапта ойнағысы келетінін білдірмейді, мысалы, вокалды дамытуға тұрарлық болуы мүмкін. Екінші жағынан, егер баланың, мысалы, өзі үшін аспап жасауға тырысатынын байқасақ, көбінесе кішкентай балаларда бұл ас үйдегі кастрюльдегі барабан немесе, мысалы, ол сурет салған. қағаз парағында пернетақта және саусақтарымен фортепиано ойнаймын деп кейіп танытса, бұл оған тұрарлық. кейбір музыка сабақтарын ұйымдастыруды мұқият қарастырыңыз.

Музыканы үйрену спортқа ұқсайды, неғұрлым тезірек бастасаңыз, соғұрлым жақсы, әрине. Мемлекеттік музыка мектебінде оқуды 6 жастан бастауға болады. Әрине, мұндай мектепке түсу үшін тиісті емтихан тапсыру керек. Музыкалық бейімділігі бар бала үшін бұл ерекше қиын емтихан емес және комиссияның кандидаттың есту қабілетін тексерумен шектеледі. Сонымен, ең алдымен баланың ритмді сезінуі естілген ырғақты қол соғу арқылы тексеріледі. Олар оның саздылығын тексереді, бұл көбінесе мұғалімнің фортепианода «лалалада» ойнаған қысқа әуенін қайталау қажет екенін білдіреді. Соңында баланың музыкалық қызығушылығына байланысты жалпы сұхбат беріледі, яғни: қандай аспапта ойнағың келеді? және неге мұндайда? немесе, мүмкін, сіз оны байқап көргіңіз келеді және т.б.. Алайда, егер бала мұндай мемлекеттік мектепке жете алмай, әлі де ойнағысы келсе, одан бұл қуанышты алып тастамаңыз. Сіз жету оңайырақ жеке мектептерді пайдалана аласыз немесе жеке сабақтар ұйымдастыра аласыз.

Әрине, музыкалық білім беруді бастау туралы шешім қабылданғаннан кейін біз таңдаған аспапты мүмкіндігінше тезірек сатып аламыз. Бұл жерде көп күтуге болмайды, өйткені егер бала лайықты деңгейге жететін болса, ол күн сайын жүйелі түрде жаттығуы керек. Дарындылық пен жеке бейімділік өте маңызды, бірақ ең бастысы - аспаппен жүйелі жұмыс.