Музыкалық мектеп: ата-ана қателігі
Мақалалар,  Музыка теориясы

Музыкалық мектеп: ата-ана қателігі

Сіздің балаңыз музыка мектебінде оқи бастады. Бар болғаны бір ай өтті, үй тапсырмасын орындау кезіндегі қызығушылық пен «музыкаға барғысы» келмеушілікпен ауыстырылды. Ата-аналар алаңдайды: олар не істеді? Және жағдайды түзетудің қандай да бір жолы бар ма?

Қате #1

Жиі кездесетін қателердің бірі сол ата-аналар балаларымен алғашқы сольфеджио тапсырмаларын орындау кезінде тым табанды. Сольфеджио, әсіресе басында, музыкаға қатысы жоқ жай ғана сурет салу сабағы сияқты көрінеді: үштік кілттің каллиграфиялық туындысы, әртүрлі ұзақтықтағы сурет ноталары және т.б.

Кеңес. Егер бала жазбаларды жазуда жақсы болмаса, асықпаңыз. Баланы ұсқынсыз ноталар, қисық требль кілті және басқа да кемшіліктер үшін кінәламаңыз. Мектепте оқудың барлық кезеңінде ол оны әдемі және дұрыс жасауды үйрене алады. жылы  қосу , компьютерлік бағдарламалар Finale және Sibelius бұрыннан ойлап табылған, олар монитордағы музыкалық мәтіннің барлық бөлшектерін жаңғыртады. Егер сіздің балаңыз кенеттен композитор болып кетсе, ол қарындаш пен қағазды емес, компьютерді пайдаланады.

1.1

Қате #2

Ата-аналар іс жүзінде мән бермейді қай мұғалім баланы музыка мектебінде оқытады.

Кеңес.  Аналарыңызбен, музыкалық білімі бар таныстарыңызбен сөйлесіңіз, соңында мектепті аралап жүрген мұғалімдерге мұқият қараңыз. Бейтаныс адамдар сіздің балаңызды психологиялық тұрғыда онымен үйлеспейтін адамға сәйкестендіруін күтпеңіз. Өзіңіз әрекет етіңіз. Сіз өзіңіздің балаңызды жақсы білесіз, соның арқасында сіз қай адаммен байланысу оңайырақ болатынын түсіне аласыз. Өз кезегінде, кейін оның тәлімгері болатын шәкірт пен ұстаз арасындағы байланыссыз музыкалық ілгерілеу мүмкін емес.

Қате #3

Аспапты балаға емес, өзіне қарай таңдау. Келісіңіз, егер ата-анасы оны скрипкаға жіберсе, баланың оқуға деген құштарлығын ояту қиын, ал өзі кернейде ойнауды үйренгісі келді.

Кеңес.  Балаға өзіне ұнайтын аспапты беріңіз. Сонымен қатар, музыка мектебінде міндетті болып табылатын «жалпы фортепиано» пәні аясында барлық аспаптық балалар фортепианоны игереді. Егер сізге шынымен қажет болса, сіз әрқашан екі «мамандық» бойынша келісе аласыз. Бірақ екі есе жүктеме жағдайларын болдырмау жақсы.

Қате #4

Музыкалық шантаж. Үйдегі музыкалық тапсырманы ата-ана: «Егер жаттығу жасамасаң, мен сені серуендеуге жібермеймін» деген шартқа айналдырса, жаман.

Кеңес.  Дәл солай жасаңыз, тек кері. «Бір сағат серуендейміз, содан кейін сол мөлшерде - аспаппен». Өзіңіз білесіз: сәбіз жүйесі таяқша жүйесіне қарағанда әлдеқайда тиімді.

Егер бала музыка ойнағысы келмесе, ұсыныстар

  1. Нақты жағдайыңызды талдаңыз. деген сұрақ болса не Егер бала музыка ойнағысы келмесе, мұны істеу сіз үшін шынымен маңызды және маңызды, содан кейін тыныш, эмоцияларсыз, алдымен нақты себептерді конструктивті түрде анықтаңыз. Неліктен сіздің балаңыз осы музыка мектебінде осы музыкалық пәндер бойынша оқығысы келмейтінін түсінуге тырысыңыз.
  2. Сіздің балаңыздың көңіл-күйі қандай да бір қиын тапсырмаға немесе жағымсыз жағдайға бір сәтте өзгермейтініне көз жеткізіңіз, бірақ бірнеше ай немесе тіпті жылдар бойы мойынсұнушылық пен ыңғайсыздықтан кейін әдейі айтылған шешім.
  3. Оқуға деген көзқарасыңызда, өз мінез-құлқыңызда немесе балаңыздың реакциясында қателерді іздеңіз.
  4. Баланың музыкаға, музыка сабағына деген көзқарасын өзгертуге, сабаққа деген қызығушылығын арттыруға, оқуды ұтымды ұйымдастыруға не істеу керектігі туралы ойланыңыз. Әрине, бұл тек игі және ойластырылған шаралар болуы керек! Таяқ астынан мәжбүрлеу жоқ.
  5. Бар күш-жігеріңізді жұмсап болғаннан кейін, балаңыздың музыканы тастау туралы шешімін қабылдауға дайынсыз ба? Мәселені тез шешетін асығыс шешіміңізге кейін өкінесіз бе? Жасы ұлғайған бала оны музыкамен айналысуға көндірмегені үшін ата-анасын кінәлайтын жағдайлар көп.

пікір қалдыру