Come condurre diversi tempi in chiave?

In questo articolo, discuteremo le basi della conduzione. Naturalmente, la direzione d'orchestra è un'intera arte che è stata insegnata per molti anni nelle scuole di musica e nei conservatori. Ma toccheremo questo argomento solo da un lato. Tutti i musicisti devono dirigere mentre cantano nelle lezioni di solfeggio, quindi parleremo di come farlo.

Circuiti conduttori di base

Esistono schemi di conduzione universali per tempi in chiave semplici e complessi. Ce ne sono solo tre: in due parti, in tre parti e in quattro parti. Durante la direzione, ogni battito viene mostrato con un'onda separata della mano, i battiti forti vengono spesso mostrati con un gesto verso il basso.

Nella figura puoi vedere i tre schemi principali per condurre con la mano destra. I segni numerici indicano una sequenza di gesti.

Schema bipartito consiste, rispettivamente, di due colpi: uno in basso (di lato), il secondo in alto (indietro). Questo schema è adatto per condurre nelle taglie 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16, ecc.

Schema tripartito è una combinazione di tre gesti: in basso, a destra (se conduci con la mano sinistra, poi a sinistra) e fino al punto originale. Lo schema è adatto per le taglie 3/4, 3/8, 3/2, 3/16, ecc.

Schema quadruplo contiene quattro gesti: giù, sinistra, destra e su. Se conduci con due mani contemporaneamente, quindi su "due", cioè sulla seconda quota, le mani destra e sinistra si muovono l'una verso l'altra e su "tre" divergono in direzioni diverse, sull'ultimo colpo convergono fino a un punto.

Conduzione di metri più complessi

Se ci sono più battute in una battuta, tali indicazioni di tempo si inseriscono in uno schema di tre o quattro movimenti con il raddoppio di alcuni gesti. Inoltre, di norma, i colpi più vicini alla quota forte vengono raddoppiati. Ad esempio, vorrei fornire schemi di dimensioni come 6/8, 5/4 e 9/8. Diciamo qualche parola su ciascuno.

Taglia 6 / 8 – complesso (composizione 3/8 + 3/8), per condurlo sono necessari sei gesti. Questi sei gesti si inseriscono in uno schema quadruplo, in cui i movimenti in basso ea destra sono raddoppiati.

Qual è la logica del raddoppio? Si compone di quanto segue. Lo schema originale 4/4 è, per così dire, diviso in due metà: i primi due gesti (in basso e a sinistra) sono per i primi 3/8, e i due successivi (a destra e in alto), rispettivamente, cadono sul seconda metà della barra, la seconda 3/8. Come regola generale, è necessario raddoppiare i battiti forti e relativamente forti, che cadono appena all'inizio di queste due metà dello schema a quattro movimenti.

Pertanto, in 6/8, "uno e due" vengono indicati verso il basso, "tre" viene condotto a sinistra (se con la mano destra), "quattro e cinque" è un battito relativamente forte con il suo raddoppio, vengono mostrati a destra, e "sei" completa lo schema con un gesto verso l'alto.

Taglia 5 / 4 esiste, come già notato, in due versioni, e quindi ci sono due diversi schemi per condurre questo misuratore. Entrambi rientrano nello schema principale in quattro parti e differiscono solo per il raddoppio di uno dei gesti. Se 5/4 u3d 4/2 + 4/5, l'oscillazione verso il basso viene raddoppiata, la prima in assoluto. Se, al contrario, 4/2 u4d 3/4 + XNUMX/XNUMX, in questo caso è necessario raddoppiare il gesto a destra, che cade su una quota relativamente forte.

Taglia 9 / 8 considerato anche complesso, è formato da una tripla ripetizione nella misura di un semplice tempo in chiave 3/8. A differenza di altri metri complessi, è condotto in uno schema in tre parti, in cui ogni colpo viene semplicemente triplicato. E i cambiamenti di gesti (a destra e in alto) in questo caso mostrano simultaneamente battiti relativamente forti.

Memo sulla conduzione di schemi

Affinché gli schemi di conduzione condotti non vengano dimenticati nel tempo, nonché per la loro rapida ripetizione se necessario, ti suggeriamo di scaricare o riscrivere per te un piccolo promemoria con gli schemi principali.

SCHEMA DI GESTIONE – DOWNLOAD

Come funzionano le mani durante la conduzione?

Ti parleremo anche di alcuni aspetti puramente tecnici della conduzione.

MOMENTO 1. Puoi dirigere con una o due mani. Molto spesso, nelle lezioni di solfeggio, dirigo con una mano destra, a volte con una sinistra (suonano una melodia al pianoforte con la destra in questo momento).

MOMENTO 2. Quando si esegue con entrambe le mani contemporaneamente, le mani dovrebbero muoversi in un'immagine speculare l'una rispetto all'altra. Cioè, ad esempio, se la mano destra va a destra, la mano sinistra va a sinistra. In altre parole, si muovono sempre nella direzione opposta: o divergono in direzioni diverse, o, al contrario, convergono e si muovono l'una verso l'altra.

MOMENTO 3. Nel processo di conduzione l'intero braccio dalla spalla dovrebbe partecipare (a volte anche più in alto dalla clavicola e dalla scapola) e alla punta delle dita. Ma un'ampia varietà di movimenti è caratteristica solo delle attività dei direttori professionisti di un'orchestra o di un coro. Nella lezione di solfeggio, è sufficiente mostrare chiaramente lo schema, aiutandoti così a cantare ritmicamente.

MOMENTO 4. Quando si eseguono schemi semplici, l'avambraccio (ulna) risulta essere il più mobile, è quello che assume la maggior parte dei movimenti: conduce l'intero braccio verso il basso, ai lati o verso l'alto. Quando si sposta di lato, l'avambraccio aiuta attivamente la spalla (omero), si allontana dal corpo o si avvicina ad esso.

MOMENTO 5. Quando si sale, è importante che l'avambraccio non scenda troppo in basso, un punto basso naturale è quando si forma un angolo retto tra l'avambraccio e la spalla.

MOMENTO 6. Durante la conduzione, la mano può rispondere ai movimenti principali e scattare leggermente dolcemente, mentre si cambia la direzione del gesto, la mano con l'aiuto del polso può girare leggermente nella direzione del movimento (come se fungesse da volante) .

MOMENTO 7. I movimenti nel loro insieme non dovrebbero essere rigidi e diretti, hanno bisogno di essere arrotondati, tutto le curve dovrebbero essere lisce.

Esecuzione di esercizi con tempi in 2/4 e 3/4

Per esercitare le abilità elementari di direzione, segui i semplici esercizi suggeriti. Uno di questi sarà dedicato alla taglia 2/4, l'altro – al motivo tripartito.

ESERCIZIO №1 “DUE QUARTI”. Ad esempio, prenderemo 4 misure di una melodia in 2/4 di tempo. Presta attenzione al ritmo, qui è abbastanza semplice – per lo più semiminime e mezza durata alla fine. Le durate dei quarti sono convenienti in quanto misurano il polso ed è a questa durata che ogni gesto nello schema del direttore d'orchestra è uguale.

Ci sono due semiminime nella prima misura: DO e RE. DO è il primo battito, forte, lo condurremo con un movimento verso il basso (o lateralmente). Nota PE è la seconda battuta, debole, la mano durante la sua direzione farà il movimento opposto: verso l'alto. Nelle misure successive, lo schema ritmico è simile, quindi ci saranno esattamente le stesse relazioni tra note e movimenti della mano.

Nell'ultima, quarta misura, vediamo una nota DO, è la metà della sua lunghezza, cioè occupa entrambi i movimenti contemporaneamente - l'intera misura. Pertanto, questa nota DO ha due tratti contemporaneamente, è necessario eseguire l'intera misura che occupa.

ESERCIZIO №2 “TRE QUARTI”. Questa volta vengono offerte per lo studio 4 misure della melodia in 3/4. Il ritmo è ancora una volta dominato da semiminime, e quindi tre semiminime nelle prime tre misure dovrebbero facilmente cadere su tre tratti dello schema.

Ad esempio, nella prima battuta, le note DO, PE e MI saranno distribuite secondo lo schema seguente: DO – per un gesto verso il basso, PE – per un movimento a destra, e MI – per mostrare l'ultima battuta con un movimento ascendente.

Nell'ultima misura – una mezza nota con un punto. In termini di durata, occupano un'intera misura, tre quarti, e quindi, per eseguirla, dovremo eseguire tutti e tre i movimenti dello schema.

Come spiegare la conduzione a un bambino?

Nelle classi con i bambini, la cosa più difficile è introdurre lo schema, ricordare i movimenti e almeno esercitarli un po'. La soluzione di questi problemi può essere aiutata lavorando con associazioni figurative.

Supponiamo che se stiamo imparando lo schema di direzione 2/4, allora ogni swing deve essere determinato artisticamente in qualche modo. In altre parole, per spiegare il gesto, devi trovare un movimento o una sensazione simile dalla vita che è già familiare al bambino. Ad esempio, riguardo al gesto verso il basso con cui mostriamo un forte battito, possiamo dire che è come se stessimo accarezzando un gatto seduto dalla testa alla coda. E riguardo al gesto diretto nella direzione opposta, diciamo che stiamo tirando su un ago con un filo lungo. O, ad esempio, dell'intero schema, possiamo dire che è la nostra mano che cavalca un'altalena (descrizione di un semicerchio).

Se stiamo parlando della dimensione di 3/4, allora ogni movimento può anche essere spiegato separatamente. Il movimento verso il basso è come giocare con una palla da basket o un movimento simile quando tiriamo un campanello su una corda. Spostamento a destra – sulla spiaggia rastrelliamo la sabbia con le mani o rimuoviamo l'erba alta dal prato con le mani. Salendo: tiriamo lo stesso ago e filo o lanciamo in volo una coccinella che si trova sul dito indice.

Nel padroneggiare la direzione con i bambini, come nell'apprendimento della notazione musicale, è importante aumentare costantemente il livello di complessità dei compiti. In primo luogo, puoi realizzare la pulsazione in termini di dimensioni puramente musicali - a orecchio e quando suoni lo strumento, quindi elaborare separatamente il gesto del direttore d'orchestra e solo allora, infine, collegare la tua mano al canto.

Su questo rallenteremo per il momento. Se questo tutorial ti è stato utile, parlane con i tuoi amici. I pulsanti dei social network, che si trovano appena sotto la pagina, ti aiuteranno in questo.