Ռիթմի զգացում. ինչ է դա և ինչպես ստուգել այն:

Երաժշտական ​​առումով «ռիթմի զգացում» հասկացությունը շատ պարզ սահմանում ունի. Rhythm Sense-ը երաժշտական ​​ժամանակը զգալու և այդ ընթացքում տեղի ունեցող իրադարձությունները ֆիքսելու ունակությունն է:

Ի՞նչ է երաժշտական ​​ժամանակը: Սա զարկերակի միատեսակ զարկ է, ուժեղ և թույլ բաժնետոմսերի միատեսակ փոփոխություն։ Շատերը երբեք չեն էլ մտածել այն մասին, որ գործիքի կամ երգի համար ինչ-որ ստեղծագործության երաժշտությունը ներթափանցված է ինչ-որ մեկ շարժումով: Մինչդեռ հենց այս մեկ շարժումից, զարկերակային զարկերի հաճախականությունից է կախված երաժշտության տեմպը, այսինքն՝ արագությունը՝ արագ, թե դանդաղ։

ԱՎԵԼԻՆ ԵՐԱԺՇՏԱԿԱՆ ԶՊԱՓԱԿԱՆԻ ԵՎ ՀԱՉՉԻ ՄԱՍԻՆ – ԿԱՐԴԱՑԵՔ ԱՅՍՏԵՂ

Իսկ որո՞նք են երաժշտական ​​ժամանակի իրադարձությունները։ Սա այն է, ինչ կոչվում է ռիթմ բառը` հնչյունների հաջորդականություն, տեւողությամբ տարբեր` երկար կամ կարճ: Ռիթմը միշտ ենթարկվում է զարկերակին։ Հետևաբար, ռիթմի լավ զգացումը միշտ հիմնված է կենդանի «երաժշտական ​​սրտի բաբախյունի» զգացողության վրա:

ԱՎԵԼԻՆ ՆՇՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՎՈՂՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ – ԿԱՐԴԱՑԵՔ ԱՅՍՏԵՂ

Ընդհանրապես, ռիթմի զգացումը զուտ երաժշտական ​​հասկացություն չէ, դա մի բան է, որը ծնվում է հենց բնությունից։ Ի վերջո, աշխարհում ամեն ինչ ռիթմիկ է. ցերեկվա և գիշերվա փոփոխություն, եղանակներ և այլն: Եվ նայեք ծաղիկներին: Ինչու՞ մարգարիտներն ունեն այդքան գեղեցիկ դասավորված սպիտակ թերթիկներ: Այս ամենը ռիթմի երևույթներ են, և ծանոթ են բոլորին, և բոլորը զգում են դրանք։

Ինչպե՞ս ստուգել ռիթմի զգացումը երեխայի կամ մեծահասակի մոտ:

Նախ՝ մի քանի ներածական խոսք, իսկ հետո կխոսենք ստուգման ավանդական և ոչ ավանդական մեթոդների, դրանց դրական և բացասական կողմերի մասին։ Ավելի լավ է ռիթմի զգացումը ստուգել ոչ միայնակ, այլ զույգերով (երեխա և մեծահասակ կամ մեծահասակ և նրա ընկերը): Ինչո՞ւ։ Որովհետև մեզ համար դժվար է ինքներս մեզ օբյեկտիվ գնահատական ​​տալ՝ մենք կարող ենք կամ թերագնահատել, կամ գերագնահատել ինքներս մեզ։ Հետեւաբար, ավելի լավ է, եթե կա մեկը, ով ստուգում է, ցանկալի է երաժշտական ​​կրթություն:

Իսկ եթե մենք չենք ուզում որևէ մեկին կանչել մեզ լսելու։ Այդ դեպքում ինչպե՞ս ստուգել ռիթմի զգացումը: Այս դեպքում դուք կարող եք ձայնագրել վարժությունները դիկտաֆոնի վրա, ապա գնահատել ինքներդ ձեզ, կարծես, ձայնագրության կողմից:

Ռիթմի զգացողությունը ստուգելու ավանդական մեթոդներ

Նման ստուգումները լայնորեն կիրառվում են երաժշտական ​​դպրոցների ընդունելության քննությունների ժամանակ և համարվում են համընդհանուր: Առաջին հայացքից դրանք շատ պարզ և օբյեկտիվ են, բայց, մեր կարծիքով, նրանք դեռ չեն սազում բոլոր մեծահասակներին և երեխաներին առանց բացառության։

ՄԵԹՈԴ 1 «Հպեք Ռիթմը»: Երեխային՝ ապագա աշակերտին, առաջարկվում է լսել, իսկ հետո կրկնել ռիթմիկ օրինաչափությունը, որը դիպչում են գրիչով կամ ծափահարում։ Մենք առաջարկում ենք նույնն անել ձեզ համար: Լսեք մի քանի ռիթմեր, որոնք հնչում են տարբեր հարվածային գործիքների վրա, այնուհետև հպեք դրանց կամ ծափահարեք ձեր ձեռքերին, կարող եք պարզապես բզզալ վանկերով, ինչպիսին է «տամ տա տամ տամ տամ»:

Լսելու համար ռիթմիկ նախշերի օրինակներ.

Ռիթմիկ լսողության հայտնաբերման այս մեթոդը չի կարելի իդեալական անվանել: Փաստն այն է, որ շատ երեխաներ չեն կարողանում կատարել առաջադրանքը: Եվ ոչ այն պատճառով, որ նրանք չունեն զարգացած ռիթմի զգացում, այլ պարզ շփոթության մեջ. ի վերջո, նրանց խնդրում են ցույց տալ մի բան, որը նրանք երբեք չեն արել իրենց կյանքում, երբեմն նրանք ընդհանրապես չեն հասկանում, թե ինչ են ուզում լսել իրենցից: . Պարզվում է՝ դեռ ոչինչ չեն սովորեցրել, բայց հարցնում են. Արդյո՞ք սա այդպես է:

Հետևաբար, եթե երեխան կամ փորձարկված մեծահասակը հաղթահարել են առաջադրանքը, դա լավ է, իսկ եթե ոչ, ապա դա ոչինչ չի նշանակում: Անհրաժեշտ են այլ մեթոդներ:

ՄԵԹՈԴ 2 «ԵՐԳ երգիր». Երեխային առաջարկում են երգել ցանկացած ծանոթ երգ՝ ամենապարզը։ Ամենից հաճախ լսումների ժամանակ հնչում է «Տոնածառը ծնվեց անտառում» երգը: Այսպիսով, դուք փորձում եք ձայնագրիչին երգել ձեր սիրելի երգը, այնուհետև համեմատել այն օրիգինալ ձայնի հետ. շա՞տ հակասություններ կան:

Իհարկե, երբ նրանց խնդրում են ինչ-որ բան երգել, թեստի նպատակն առաջին հերթին մեղեդիական լսողությունն է, այսինքն՝ ձայնը։ Բայց քանի որ մեղեդին անհնար է պատկերացնել առանց ռիթմի, ուրեմն ռիթմի զգացումը կարելի է ստուգել երգելով։

Այնուամենայնիվ, այս մեթոդը միշտ չէ, որ աշխատում է: Ինչո՞ւ։ Փաստն այն է, որ ոչ բոլոր երեխաները կարող են անմիջապես վերցնել և երգել այդպես: Ոմանք ամաչկոտ են, մյուսները դեռ չունեն ձայնի և լսողության համակարգում: Եվ դարձյալ նույն պատմությունն է ստացվում՝ հարցնում են՝ ինչ դեռ չի սովորեցրել։

Ռիթմի զգացողությունը ստուգելու նոր մեթոդներ

Քանի որ ռիթմի զգացումը ախտորոշելու ընդհանուր մեթոդները չեն կարող միշտ նյութ տալ վերլուծության համար, և, հետևաբար, որոշ իրավիճակներում լսողության փորձարկման համար ոչ պիտանի են դառնում, մենք առաջարկում ենք ևս մի քանի «պահեստային», ոչ ավանդական թեստավորման մեթոդներ, առնվազն մեկը. դրանցից պետք է համապատասխանեն ձեզ:

ՄԵԹՈԴ 3 «ՊԱՏՄԵՔ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆ». Ռիթմի զգացողությունը ստուգելու այս մեթոդը, թերեւս, ամենահասանելին է երեխաների համար։ Դուք պետք է խնդրեք երեխային կարդալ ցանկացած բանաստեղծության կարճ հատված (2-4 տող) (ցանկալի է պարզ, մանկական): Օրինակ, թող դա լինի Ագնյա Բարտոյի հայտնի «Մեր Տանյան բարձրաձայն լաց է լինում»:

Ավելի լավ է համարը չափված կարդալ՝ ոչ շատ արագ, բայց ոչ դանդաղ, այսինքն՝ միջին տեմպերով։ Միաժամանակ երեխային առաջադրանք է տրվում՝ ձեռքի ծափով նշել բանաստեղծության յուրաքանչյուր վանկը՝ պատմել և ծափ տալ ոտանավորի ռիթմով։

Բարձրաձայն կարդալուց հետո կարող եք ավելի բարդ առաջադրանք տալ՝ մտովի կարդացեք ինքներդ ձեզ և միայն ծափ տվեք։ Այստեղ պետք է պարզ դառնա, թե որքան զարգացած է ռիթմիկ զգացողությունը։

Եթե ​​վարժության արդյունքը դրական է, կարող եք ավելի բարդացնել առաջադրանքը. երեխային մոտեցնել դաշնամուրին, միջին գրանցամատյանում մատնանշել դրա վրա գտնվող ցանկացած երկու կից ստեղներ և խնդրեք նրանց «երգ շարադրել», այսինքն՝ արտասանել հանգավորել և ընտրել մեղեդի երկու նոտաների վրա, որպեսզի մեղեդին պահպանի չափածոյի ռիթմը:

ՄԵԹՈԴ 4 «ՆԿԱՐՈՎ». Հետևյալ մեթոդը բնութագրում է մտավոր ըմբռնումը, ռիթմի երևույթների գիտակցումն ընդհանրապես կյանքում. Դուք պետք է խնդրեք երեխային նկարել, բայց անպայման նշեք, թե կոնկրետ ինչ նկարել՝ օրինակ՝ տուն և ցանկապատ:

Այն բանից հետո, երբ առարկան ավարտում է նկարը, մենք վերլուծում ենք այն: Պետք է գնահատել ըստ այսպիսի չափանիշների՝ չափի զգացում և համաչափության զգացում։ Եթե ​​երեխան սրանով լավ է, ապա ռիթմի զգացողությունը ամեն դեպքում կարող է զարգացնել, նույնիսկ եթե այն այս պահին կամ ընդհանրապես իրեն չի դրսևորել, թվում է, թե դա իսպառ բացակայում է։

ՄԵԹՈԴ 5 «ԳՆԴԻ ՊԵՏ». Այս դեպքում ռիթմի զգացումը գնահատվում է նրանով, թե ինչպես է երեխան պատվիրում երթը կամ ամենապարզ ֆիզիկական վարժություններից որևէ մեկը լիցքավորումից։ Նախ կարող եք երեխային խնդրել, որ երթ կատարի, այնուհետև հրավիրեք նրան առաջնորդել երթը ծնողների և քննական հանձնաժողովի անդամների «համակարգով»:

Այսպիսով, մենք ձեզ հետ քննարկել ենք ռիթմի զգացումը ստուգելու հինգ եղանակ: Եթե ​​դրանք կիրառվեն համակցված, ապա արդյունքում կարող եք լավ պատկերացում կազմել այս զգացողության զարգացման աստիճանի մասին։ Ինչպես զարգացնել ռիթմի զգացողությունը, կխոսենք հաջորդ համարում։ Կհանդիպենք շուտով: