Դաշնամուր նվագել սովորելու նախապատրաստություն – մաս 1

«Առաջին շփումը գործիքի հետ»

Դաշնամուր նվագելու կրթություն և առանձնահատկություն

Երբ խոսքը վերաբերում է երաժշտական ​​կրթությանը, դաշնամուրը, անկասկած, ամենահայտնի երաժշտական ​​գործիքներից է: Յուրաքանչյուր երաժշտական ​​դպրոցում կա, այսպես կոչված, դաշնամուրի դասարան, թեև հաճախ, գոնե տարածքային պատճառներով, ուսուցումն իրականացվում է ֆիզիկապես դաշնամուրի վրա: Տեխնիկական տեսանկյունից իրականում նշանակություն չունի՝ մենք սովորում ենք դաշնամուր նվագել, թե դաշնամուր, քանի որ երկու գործիքների ստեղնաշարը տեխնիկապես նույնական է։ Խոսքն, իհարկե, ավանդական՝ ակուստիկ գործիքների մասին է, որոնք կրթական նպատակներով շատ ավելի հարմար են, քան թվային գործիքները։

Դաշնամուրը նվագում են երկու ձեռքով, որոնց վրա խաղացողը կարող է ուղիղ աչքի կապ ունենալ խաղի ընթացքում: Այս առումով դաշնամուրը, համեմատած որոշ այլ գործիքների հետ, հեշտացնում է մեզ սովորելը։ Իհարկե, դա չի նշանակում, որ դաշնամուրը ամենահեշտ գործիքներից մեկն է, թեև այն, իհարկե, չի կարող դասվել ամենադժվարին, երբ խոսքը վերաբերում է կրթությանը: Այդ իսկ պատճառով այն պատկանում է ամենահաճախ ընտրված գործիքների խմբին, թեև նրա ամենամեծ առավելությունը եզակի հնչողությունն է և կատարվող ստեղծագործությունների մեկնաբանման մեծ հնարավորությունները: Յուրաքանչյուր մարդ, ով ավարտում է երաժշտական ​​դպրոցը, գոնե հիմնական ոլորտում, պետք է սովորի դաշնամուրի հմտություններ: Եվ նույնիսկ եթե մեր հետաքրքրությունները կենտրոնացած են մեկ այլ գործիքի վրա, ստեղնաշարի իմացությունը, առանձին հնչյունների միջև փոխկախվածության իմացությունը զգալիորեն օգնում է մեզ ավելի լավ հասկանալ ոչ միայն տեսական խնդիրները, այլև թույլ է տալիս ավելի լայն նայել երաժշտության ներդաշնակության սկզբունքներին: , ինչը զգալիորեն ազդում և հեշտացնում է, օրինակ, նվագել խմբի երաժշտությունում կամ նվագախմբում:

Դաշնամուր նվագելիս, բացի ստեղներից, որոնց միջոցով մեր մատները առանձին ձայներ են արտադրում, մեր տրամադրության տակ կան նաև երկու-երեք ոտնաթաթեր։ Ամենահաճախ օգտագործվող ոտնակը աջ ոտնակն է, որի խնդիրն է երկարացնել նվագարկվող նոտաների պահպանումը մատները ստեղներից հեռացնելուց հետո: Այնուամենայնիվ, ձախ ոտնակի օգտագործումը մի փոքր խլացնում է դաշնամուրը: Այն սեղմելուց հետո մուրճի հենարանի ճառագայթը շարժվում է դեպի թելերը՝ նվազեցնելով մուրճի հեռավորությունը թելից և խոնավացնում դրանք։

Սկսեք սովորել դաշնամուր՝ ճիշտ կեցվածք

Դաշնամուրը կամ դաշնամուրը, չնայած իր մեծ չափերին, պատկանում է գործիքների այս խմբին, որոնց վրա մենք կարող ենք սկսել սովորել վաղ տարիքից։ Իհարկե, հաղորդագրության նյութը և ձևը պետք է համապատասխան կերպով հարմարեցված լինեն աշակերտի տարիքին, սակայն դա չի խանգարում նախադպրոցական տարիքի երեխաներին կատարել սովորելու առաջին փորձերը:

Ուսուցման սկզբում այդքան կարևոր և կարևոր տարրը գործիքի ճիշտ դիրքն է: Հայտնի է, որ դաշնամուրները որոշակի ստանդարտ չափսերի են և տարբեր չափսեր չկան, ինչպես մյուս գործիքների դեպքում, օրինակ՝ կիթառները կամ ակորդեոնները, որոնք հարմարեցնում ենք սովորողի հասակին։ Հետեւաբար, նման հիմնական կարգավորիչը, որը մեծապես պատասխանատու է ճիշտ կեցվածքի համար, կլինի նստատեղի ճիշտ բարձրության ընտրությունը: Իհարկե, դուք կարող եք ընտրել աթոռներ, աթոռներ, դնել բարձեր և կատարել այլ բուժումներ, բայց լավագույն լուծումը կլինի դաշնամուրի համար նախատեսված հատուկ նստարանի ներդրումը: Սա հատկապես կարևոր է այն երեխաների կրթության համար, ովքեր, ինչպես գիտենք, դեռահասության շրջանում արագ են աճում: Նման հատուկ նստարանն ունի բարձրության կարգավորման կոճակ, որի շնորհիվ մենք կարող ենք մեր նստատեղի ամենահարմար բարձրությունը մոտակա սանտիմետրով սահմանել: Հայտնի է, որ փոքր երեխան պարտադիր չէ, որ սկզբում հասնի ոտքի ոտնակներին։ Բացի այդ, ոտքի ոտնակները սկսում են օգտագործվել մի փոքր ավելի ուշ ուսումնական փուլում: Այնուամենայնիվ, ամենակարևորը սկզբում ձեռքի ապարատի ճիշտ դիրքավորումն է։ Հետևաբար, դուք կարող եք ոտքի հենարան դնել մեր փոքրիկի ոտքերի տակ, որպեսզի ոտքերը չկախվեն:

Հիշեք, որ նստատեղի բարձրությունը պետք է կարգավորվի այնպես, որ նվագարկչի արմունկները մոտավորապես ստեղնաշարի բարձրության վրա լինեն: Սա թույլ կտա մեր մատները պատշաճ կերպով հենվել առանձին ստեղների վրա: Մեր մարմնի օպտիմալ դիրքի ապահովումը անհրաժեշտ գործունեություն է, որպեսզի մեր մատները կարողանան արագ և ազատ շարժվել ամբողջ ստեղնաշարով: Ձեռքի ապարատը պետք է դասավորվի այնպես, որ մեր մատները չպառկեն ստեղնաշարի վրա, այլ մատների ծայրերը հենվեն ստեղների վրա։ Դուք նաև պետք է տեղյակ լինեք, որ մեր մատները իսկապես փոխանցում են միայն ուղեղի կողմից տրված հրամանները, բայց դուք պետք է խաղաք ամբողջ մարմնի հետ: Իհարկե, ամենաշատ ֆիզիկական աշխատանքը կատարվում է մատների, դաստակի և նախաբազկի միջոցով, բայց զարկերակի փոխանցումը պետք է կատարվի ամբողջ մարմնից: Այսպիսով, եկեք չամաչենք թեթևակի ճոճվել մեր նվագած երաժշտության ռիթմի վրա, քանի որ այն ոչ միայն օգնում է նվագել և պարապել, այլև դրական է ազդում տվյալ վարժության կամ երգի կատարման որակի վրա: Պետք է նաև հիշել, որ նստել ուղիղ, բայց ոչ թունդ: Մեր ամբողջ մարմինը պետք է հանգիստ լինի և նրբորեն հետևի վարժությունների զարկերակին։

summation

Առանց պատճառի չէ, որ դաշնամուրը հաճախ անվանում են գործիքների արքա։ Դաշնամուր նվագելու կարողությունն իր կարգի մեջ է, բայց իրականում դա, ամենից առաջ, մեծ հաճույք և բավականություն է: Նախկինում այն ​​վերապահված էր միայն արիստոկրատիայի համար, այսօր քաղաքակիրթ աշխարհում գրեթե բոլորը կարող են իրենց թույլ տալ ոչ միայն գնել այս գործիքը, այլեւ սովորել։ Իհարկե, կրթությունն ունի բազմաթիվ փուլեր և հմտությունների ճիշտ մակարդակի հասնելու համար պահանջվում է երկար տարիների ուսուցում: Երաժշտության մեջ, ինչպես սպորտում, որքան շուտ սկսենք, այնքան առաջ ենք գնում, բայց հիշեք, որ երաժշտական ​​գործիքներ նվագել սովորելը միայն երեխաներին կամ դեռահասներին չի վերապահված: Իրականում, ցանկացած տարիքում դուք կարող եք ընդունել այս մարտահրավերը և սկսել իրականացնել ձեր երազանքները երիտասարդությունից, նաև հասուն տարիքից: