Սովորում ենք նվագել ստեղնաշար - մաս 1

Ներածություն ստեղնաշարի աշխարհին

Ստեղնաշարն իր հնարավորությունների, բազմաֆունկցիոնալության և շարժունակության շնորհիվ ամենահաճախ ընտրվող երաժշտական ​​գործիքներից է։ Այն նույնպես պատկանում է այն գործիքների խմբին, որոնք մենք հեշտությամբ կարող ենք ինքնուրույն սովորել նվագել։

Ստանդարտ ստեղնաշարը սովորաբար ունի հինգ օկտավա, բայց, իհարկե, մենք կարող ենք հանդիպել տարբեր թվով օկտավաներով ստեղնաշարերի, օրինակ՝ չորս օկտավա կամ վեց օկտավա: Իհարկե, ստեղնաշարը թվային գործիք է, որը, կախված իր տեխնոլոգիական առաջընթացից, ունի համապատասխան թվով հնչյուններ, ոճեր և այլ հնարավորություններ, որոնք մենք կարող ենք օգտագործել, ի թիվս այլոց, երգեր կազմակերպելու համար: Իհարկե, այս ձեռնարկների շարքում մենք չենք կենտրոնանա ստեղնաշարերի հնարավորությունների վրա, այլ կկենտրոնանանք տիպիկ կրթական ասպեկտի վրա, որը կօգնի մեզ արագ սովորել ստեղնաշար նվագելու հիմունքները:

Առաջին շփումը գործիքի հետ

Ստեղնաշարի ստեղնաշարը տեսողականորեն գրեթե նույնական է այն ստեղնաշարին, որը մենք կարող ենք գտնել դաշնամուրի կամ դաշնամուրի մեջ: Սպիտակ և սև ստեղների դասավորությունը նույնն է, մինչդեռ ստեղնաշարում օկտավաների թիվը շատ ավելի փոքր է։ Երկրորդ կարևոր տարբերությունն ինքնին ստեղնաշարի մեխանիզմն է, որը բոլորովին այլ է, քան ակուստիկ գործիքներում:

Սկզբում, առաջին հերթին, պետք է ընտելանալ հենց ստեղնաշարին և դրա մեխանիզմի աշխատանքին։ Տեսեք, թե ինչպես է այն պահում ձեր մատների տակ, բայց հիշեք, որ ճիշտ կարգավորեք եռոտանի բարձրությունը այն գործիքի հետ, որի վրա դրված է գործիքը: Սա շատ կարևոր է մեր վարժությունների հարմարավետության համար, այնպես որ բարձրությունը կարգավորեք այնպես, որ ձեր արմունկները մոտավորապես ստեղնաշարի բարձրության վրա լինեն:

Ստեղնաշարի դասավորություն – ինչպես գտնել C ձայնը ստեղնաշարի վրա

Սկզբում ես առաջարկում եմ ստեղնաշարի վրա գտնել եզակի օկտավայի C նոտան։ Յուրաքանչյուր օկտավա, ինչպես դաշնամուրում, այնպես էլ ստեղնաշարի մեջ, ունի իր անունը։ Հինգ օկտավայից բաղկացած ստեղնաշարում մենք ունենք մեր տրամադրության տակ՝ սկսած ամենացածր հնչերանգներից.

Մեկ օկտավանը քիչ թե շատ կլինի մեր գործիքի կենտրոնում: Իհարկե, քանի որ ստեղնաշարը պատկանում է թվային գործիքներին, հնարավոր է օկտավայի բարձրությունը տեղափոխել վեր կամ վար։ Երբ նայեք ստեղնաշարի դասավորությանը, կնկատեք, որ սև ստեղները դասավորված են հետևյալ դասավորությամբ՝ երկու սև բացատ, երեք սև և կրկին երկու սև բացատ, երեք սև: C նշումը գտնվում է երկու սև ստեղների յուրաքանչյուր զույգի դիմաց:

Ստեղնաշարի մեթոդաբանություն

Ստեղնաշար նվագելիս և՛ աջ, և՛ ձախ ձեռքերի մատները պետք է հավասարապես գործունակ լինեն։ Իհարկե, սկզբում մենք կզգանք, որ ձեռքերից մեկը (սովորաբար աջ ձեռքը) ավելի արդյունավետ է ճշգրտության առումով։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ այն պարզապես ավելի հաճախ օգտագործվում է ավելի ճշգրիտ դասերի համար, ինչպիսիք են, օրինակ, գրելը։ Մեր վարժությունները պետք է ապահովեն, որ երկու ձեռքերի մեր մատները հավասարապես արդյունավետ շարժվեն ստեղնաշարի վրա:

Ստեղնաշարի ստեղնաշարը կարելի է բաժանել երկու մասի. Աջ ձեռքով մենք սովորաբար նվագում ենք ստեղծագործության հիմնական թեման, այսինքն՝ կիրառում ենք մեղեդային տեխնիկան, մինչդեռ ձախ ձեռքը սովորաբար ակորդներ է նվագում՝ այդպիսով ստեղծելով մի տեսակ ֆոն և ուղեկցություն այն ամենի համար, ինչ անում է աջը: Այս բաժանման շնորհիվ երկու ձեռքերը հիանալի կերպով լրացնում են միմյանց։ Աջ ձեռքը նվագում է ավելի բարձր հնչերանգները, այսինքն՝ կատարում է առաջին ձայնի բոլոր առաջատար մոտիվները, իսկ ձախ ձեռքը նվագում է ստորին հնչերանգները, ինչի շնորհիվ կարողանում է կատարելապես իրացնել բասի հատվածը։

Առաջին ձեռքի և մատների դիրքերը ստեղնաշարի վրա

Մենք դասավորում ենք մեր ձեռքը այնպես, որ միայն մեր մատների ծայրերը կապ ունենան ստեղնաշարի հետ։ Հենց նրանք են հարձակվում առանձին բանալիների վրա՝ հարձակվելով նրանց վրա վերեւից։ Սկզբում մատները դնում ենք եզակի օկտավայի, այսինքն՝ մեր գործիքի մեջտեղի ստեղների վրա։ Սկսած C նոտից առաջին մատով (բութ մատով), այնուհետև երկրորդ մատը դրվում է D ձայնին հատկացված հարակից ստեղնի վրա, երրորդ մատը հաջորդ նոտայի E, չորրորդ մատը F նոտայի վրա և հինգերորդ մատը. նոտան G. Այժմ մենք հերթով նվագում ենք յուրաքանչյուր նոտա՝ սկսած առաջին մատից մինչև հինգերորդ մատը հետ ու առաջ:

Փորձեք նման վարժություն կատարել ձեր ձախ ձեռքով միայն փոքր օկտավայի սահմաններում: Այստեղ մենք հինգերորդ մատը (ամենափոքր մատը) դնում ենք C ձայնին հատկացված ստեղնի վրա: Չորրորդ մատը դրեք D ձայնին հատկացված հաջորդ ստեղնի վրա, հաջորդ երրորդ մատը E ստեղնի վրա, երկրորդ մատը F ստեղնի վրա։ իսկ առաջին մատը G ստեղնի վրա։ C-ից մինչև G, որը հինգերորդ մատից մինչև առաջին և նորից ետ է:

summation

Սկզբում ձեզնից միանգամից շատ բան մի սպասեք: Նախ ընտելացեք ստեղնաշարին ու դրա մեխանիզմին։ Մատները պետք է ազատ շարժվեն ստեղնաշարի վրա։ Ամենաուժեղը, որն առաջանում է ձեռքի կառուցվածքից, կլինի առաջին մատը (բութ մատը) և երկրորդ (ցուցամատը): Որքան փոքր է մատը, այնքան ավելի շատ աշխատանք պետք է կատարվի, որպեսզի համապատասխանի արդյունավետությունն ու ուժը, այնքան մեծ կլինի: Լավ է նաև, որ հենց սկզբից սկսեք ձեռք բերել անձնակազմի գրառումների մասին գիտելիքները։ Նոտերի իմացությունը մեծապես բարելավում և արագացնում է երաժշտական ​​կրթության գործընթացը։ Մեր ուղեցույցի հաջորդ մասում մենք կքննարկենք առաջին վարժությունները և նոտաների դիրքը գավազանի վրա, ինչպես նաև ռիթմիկ արժեքները: