Սովորում ենք նվագել ստեղնաշարով: Ստեղնաշարի պրակտիկայի մեթոդներ.

Մենք կարող ենք վարել մեր ստեղնաշարային կրթությունը երկու եղանակով. Թե որն ընտրել, կախված է որոշակի գործոններից, ինչպիսին է բուն կրթական գործընթացի մոտեցումը: Այստեղ կարևոր դեր է խաղում հենց սովորողի տարիքը և ապագայի պլանները։ Միջին տարիքի կամ նույնիսկ տարեց մեծահասակը, ով ցանկանում է իրականացնել իր մանկության երազանքները և սովորել խաղալ միայն իր հաճույքի համար, կամ նոր հոբբի է փնտրում, հավանաբար այլ մոտեցում ունի։ Մյուս կողմից, երեխան, ով երազում է հեռու ապագայի մասին և ունի լայնածավալ ծրագրեր՝ կապված կրթության սկզբի հետ, հավանաբար այլ տեսլական կունենա։

Այսպիսով, մենք կարող ենք սովորել նվագել ստեղնաշարն այնպիսի պարզեցված ձևով, որտեղ մեր կրթությունը կսահմանափակվի ստեղնաշարի գործարկման այսպիսի հիմնական հմտություններով: Սա կլինի աջ ձեռքով մեղեդի նվագելու և ձախ ձեռքում ակորդներ դնելու հիմնական հմտությունը: Այնուամենայնիվ, մենք կարող ենք ընտրել կրթության ավելի ամբողջական ձև, որը նման է դաշնամուրի դասընթացներին: Իհարկե, առաջին տարբերակը ավելի շուտ ուղղված է բոլոր նրանց, ովքեր ցանկանում են տիրապետել խաղալու միայն հիմունքներին, օգտագործելով այնպիսի գործառույթներ, ինչպիսիք են ավտոմատ ուղեկցումը բավականին կարճ, նույնիսկ էքսպրես տեմպերով: Մարդկանց համար, ովքեր ցանկանում են ավելի հավակնոտ մարտահրավերներ ընդունել և նույնիսկ դաշնամուր նվագել սովորելու հեռանկար ունեն, ես առաջարկում եմ սկսել կրթության այս ավելի ամբողջական ձևը հենց սկզբից: Անշուշտ, անկախ նրանից, թե ինչ ձևով կրթություն ենք ձեռնարկում, մեր առաջնահերթությունը պետք է լինի այն գրառումների իմացությունը, որոնց մասին բավականին ընդարձակ ասացինք ինքներս մեզ նախորդ բաժնում։ Անկախ նրանից՝ մենք դառնում ենք սիրողական՝ խաղալով միայն մեզ համար, թե դառնում ենք պրոֆեսիոնալներ, այս հմտությունը միշտ կաշխատի մեզ մոտ:

Ստեղնաշարով նվագելու պարզեցված ձև

Ինչպես արդեն ասացինք, ստեղնաշարը հնարավոր է նվագել շատ պարզեցված ձևով։ Դա, իհարկե, պայմանավորված է ստեղնաշարի ընձեռած տեխնիկական հնարավորություններով։ Ինչ-որ իմաստով այն նախագծված էր այնպես, որ մեկ մարդ կարողանա նմանակել մի ամբողջ նվագախմբի: Կար ժամանակ, երբ ստեղնաշարերը կոչվում էին սեմփլեյներ, որոնք հիմնականում օգտագործվում էին երեկույթների սպասավորների զրույցի համար: Աջ ձեռքը նվագում է թեմաներ և մի քանի պարզ սոլո, իսկ ձախ ձեռքը ակորդ նվագելուց հետո ավտոմատ կերպով ակտիվացնում է տվյալ ակորդի ֆունկցիային համապատասխան ռիթմային հատվածի ամբողջ նվագակցությունը։ Ստեղնաշարի նման հիմնական հմտությունները կարելի է ձեռք բերել մեկ տասնյակից ավելի դասերից հետո:

Իհարկե, ստեղնաշարի առանձին մոդելներից յուրաքանչյուրն ունի քիչ թե շատ առաջադեմ տարբերակներ: Բայց գործնականում յուրաքանչյուր ստանդարտ ֆունկցիայի դեպքում հնարավոր է գործառույթը դնել այնպես, որ ձախ ձեռքում հնչած ակորդը ճանաչվի մեկ կամ երկու ստեղնը սեղմելուց հետո: Օրինակ՝ Ս մաժոր ակորդը բաղկացած է C, E, G նոտաներից։

Ստեղնաշարի վրա, սակայն, հնարավոր է գործիքը դնել այնպես, որ հիմնական ակորդները ճանաչելի լինեն մեկ ստեղնը սեղմելուց հետո։ Եվ հետո, երբ սեղմում եք C ստեղնը ավտոմատ նվագակցման կողմում, գործիքը կարդում է այն այնպես, ասես դու երեք ստեղներով մի ամբողջ ամբողջ Ս մաժոր ակորդ եք նվագում:

Հիմնական ակորդներ՝ մաժոր, մինոր

Ստեղնաշար նվագելիս ձախ ձեռքի հիմնական խնդիրը լինելու է ակորդ գրելը, այսինքն՝ ակորդներ նվագելը։ Այս հիմնական ակորդները ներառում են հիմնական և փոքր ակորդներ: Յուրաքանչյուր հիմնական ակորդ կունենա երեք տարր, այսինքն՝ երեք նոտա։ Առանձին հնչյունները բաժանվում են որոշակի հեռավորությամբ, որը մենք անվանում ենք ինտերվալներ։ Այսպիսով, յուրաքանչյուր նման հիմնարար ակորդում մենք կունենանք երկու ինտերվալ։ Մաժոր ակորդը կազմված է երկու երրորդից՝ մաժոր երրորդից և մինոր երրորդից։ Մյուս կողմից՝ մինոր ակորդ եւ մաժոր երրորդ, այսինքն՝ մաժոր ակորդի հակառակը։

Այսպիսով, օրինակելի դո մաժոր ակորդը բաղկացած կլինի C, E, G նոտաներից, մինչդեռ մինոր C մինոր ակորդը բաղկացած կլինի C, E, G նոտաներից:

Այս առանձին հեռավորությունների յուրացումն ավելի հեշտ դարձնելու համար արժե ծանոթանալ առանձին հնչյունների միջակայքերին և հեռավորություններին:

Երաժշտական ​​կիսատոններ և ինտերվալներ, և ակորդի կառուցում

Առանձին ստեղների միջև երաժշտական ​​ամենափոքր հեռավորությունը կլինի կիսաձայն, օրինակ՝ C/Cis կամ D/Dis կամ E/F կամ H/C:

Ինչպես արդեն ասացինք, դո մաժոր ակորդը բաղկացած է մաժոր երրորդից և մինոր երրորդից։ C-ից մինչև E մենք ունենք մեծ երրորդ, քանի որ ունենք չորս կիսաձայն: E-ից մինչև G մենք ունենք փոքր երրորդ, և ունենք երեք կիսաձայն:

Մինոր ակորդի համար մենք կունենանք հակառակ իրավիճակը և C-մինոր ակորդի օրինակում C-ի և E-ի միջև առաջին հեռավորությունը կլինի մինոր երրորդ, իսկ երկրորդ հեռավորությունը E-ի և G-ի միջև կլինի մեծ երրորդ:

Իհարկե, կա մի ամբողջ շարք ընդմիջումներով, բայց սկզբում, որպեսզի հեշտացնեք առանձին մաժոր և մինոր ակորդների կառուցումը, դուք պետք է սովորեք այս երկու հեռավորությունները՝ հիշելով, որ մաժոր երրորդն ունի չորս կիսաձայն, իսկ մինոր երրորդը՝ երեք։ կիսաձայններ. Եթե ​​հիշեք այս կանոնը, դուք կկարողանաք ստեղծել մաժոր կամ մինոր ակորդ ձեր ընտրած ցանկացած ստեղնից:

summation

Ցիկլի այս հատվածում դուք հնարավորություն ունեցաք ծանոթանալու, ի թիվս այլ բաների, ինչպես կառուցել մաժոր և մինոր ակորդներ: Նրանք երաժշտության մեջ ամենաշատ օգտագործվողներն են, և այստեղից կսկսեք: Ինչպես նշեցի ստեղնաշարի սկզբում, որպես թվային գործիք, այն կարող է շատ բաներ անել մարդու համար, և մենք կարող ենք որոշակի ակորդներ ստանալ մեկ կամ երկու ստեղների միջոցով: Իհարկե, դուք կարող եք օգտվել այդ հնարավորություններից, բայց կրթության փուլում մի սահմանափակեք հմտություններ ձեռք բերելու հնարավորությունները։ Սկզբից վարժվեք լիարժեք ակորդներ կառուցելով և մի վարժվեք որևէ դյուրանցումների: Սա ապագայում կվճարի և ձեզ հիմք կտա նվագելու տիպիկ դաշնամուրային տեխնիկա, որն անկասկած ավելի պրոֆեսիոնալ է: