Այսօր ավելի հեշտ է երաժիշտ լինել

Տեխնոլոգիական հարմարությունները շատ ավելի հեշտացնում են մեր առօրյան։ Այսօր դժվար է պատկերացնել աշխարհն առանց հեռախոսների, ինտերնետի և այս ամբողջ թվայնացման: Նույնիսկ 40-50 տարի առաջ տանը հեռախոսը մեր երկրում մի տեսակ շքեղություն էր։ Այսօր երթի բոլոր մասնակիցները կարող են մտնել սրահ, գնել հեռախոս, հավաքել հեռախոսահամար և անմիջապես օգտվել դրանից։

Այս արդիականությունը նույնպես շատ ուժեղ է մտել երաժշտության աշխարհ։ Մի կողմից դա շատ լավ, մյուս կողմից մի տեսակ ծուլություն է առաջացնում մեր մեջ։ Միանշանակ մեծ պլյուս է, որ մենք ունենք սարքավորումների առկայություն և երաժշտական ​​կրթության շատ ավելի մեծ ու լայն հնարավորություններ։ Ինտերնետի և այսօր հասանելի բազմաթիվ առցանց դասընթացների շնորհիվ բոլորը կարող են սովորել խաղալ առանց տանից դուրս գալու: Իհարկե, պետք չէ թերագնահատել, օրինակ, ավանդական երաժշտական ​​դպրոց հաճախելու օգտակարությունը, որտեղ ուսուցչի աչալուրջ աչքով մենք կկարողանանք կատարելագործել մեր տեխնիկական հմտությունները։ Ինչը չի նշանակում, որ պետք է սովորել խաղալ։ Բնականաբար, առցանց դասընթացներից օգտվելիս, հատկապես անվճար, մենք կարող ենք ենթարկվել ոչ այնքան վստահելի ուսումնական նյութի: Ուստի կրթության այս ձևից օգտվելիս արժե ծանոթանալ նման դասընթացից օգտվողների կարծիքներին։

Ինքնին գործիքով զբաղվելը նույնպես ավելի հեշտ է թվում, հատկապես երբ խոսքը վերաբերում է թվային գործիքներ նվագելուն: Օրինակ՝ նման դաշնամուրներում կամ ստեղնաշարերում մենք ունենք տարբեր գործառույթներ, որոնք օգտակար են սովորելու համար, ինչպես օրինակ՝ մետրոնոմը կամ այն, ինչ մենք անում ենք ձայնագրելու և այնուհետև այն վերստեղծելու գործառույթը: Սա բավականին կարևոր է, քանի որ մետրոնոմին չի կարելի խաբել, և նման նյութը ձայնագրելու և լսելու հնարավորությունը հիանալի կերպով կստուգի ցանկացած տեխնիկական սխալ: Նույն գրքի հրատարակությունները նույնպես այստեղ ցնցումներից են: Ժամանակին երաժշտական ​​գրախանութում առկա էին տվյալ գործիք նվագելու դպրոցի մի քանի իրեր, այսքանը։ Այսօր տարբեր հրապարակումներ, վարժությունների տարբեր մեթոդներ, այս ամենը մեծապես հարստացել է։

Պրոֆեսիոնալ երաժշտի և կոմպոզիտորի աշխատանքը նույնպես շատ ավելի հեշտ է։ Նախկինում ամեն ինչ ձեռքով էր գրված երաժշտական ​​գրքում, և դուք պետք է լինեիք չափազանց տաղանդավոր երաժիշտ և ունենաք ակնառու ականջ, որպեսզի լսեիք այդ ամենը ձեր երևակայության մեջ: Հնարավոր ուղղումները հնարավոր էին միայն նվագախմբի կողմից պարտիտուրը ստուգելուց և նվագելուց հետո: Այսօր կոմպոզիտոր, գործիքավորող՝ առանց համակարգչի և համապատասխան երաժշտական ​​ծրագրերի, հիմնականում մայր։ Այս հարմարության շնորհիվ է, որ նման կոմպոզիտորը կարողանում է ստուգել և ստուգել, ​​թե ինչպես է հնչում տվյալ ստեղծագործությունն ամբողջությամբ կամ ինչպես են հնչում գործիքների առանձին մասերը գրեթե անմիջապես: Անվիճելի է հաջորդականության հզոր օգտագործումը դասավորության մեջ: Այստեղ է, որ երաժիշտն անմիջականորեն ձայնագրում է գործիքի տվյալ հատվածը։ Այստեղ նա խմբագրում է այն ըստ անհրաժեշտության և հավասարեցնում։ Նա կարող է, օրինակ, մեկ քայլով ստուգել, ​​թե ինչպես կհնչի տվյալ կտորը ավելի արագ տեմպերով կամ այլ ստեղնով:

Տեխնոլոգիան մեր կյանք է մտել ընդմիշտ, և իրականում, եթե դրանք հանկարծ վերջանային, շատերը չէին կարողանա հայտնվել նոր իրականության մեջ։ Սա, իհարկե, մեզ ծույլ է դարձնում, քանի որ գործողությունների մեծ մասը կատարվում է մեքենաների միջոցով: Երկու հարյուր տարի առաջ նման Բեթհովենը, հավանաբար, երբեք չի երազել, որ երաժիշտների համար կարող են լինել այսպիսի ժամանակներ, երբ աշխատանքի մեծ մասը կատարվում է երաժշտի մեքենայի համար: Նա չուներ նման հնարավորություններ, սակայն նա հորինեց պատմության մեծագույն սիմֆոնիաները։

Ամփոփելով՝ այսօր շատ ավելի հեշտ է։ Ուսումնական նյութերի համընդհանուր հասանելիություն. Գործիքների մի ամբողջ շարք՝ հարմարեցված յուրաքանչյուրի անհատական ​​ֆինանսական հնարավորություններին, ովքեր ցանկանում են սկսել սովորել: Եվ կոմպոզիտորների և գործիքավորողների համար երաժշտական ​​պատվերներ կատարելու շատ ավելի մեծ հնարավորություններ։ Առաջին հերթին նրանք կարողանում են ավելի կարճ ժամանակում մշակել նույնիսկ շատ բարդ կոմպոզիտներ։ Միայն թե ավելի դժվար է թվում այս ոլորտում ճեղքելու հնարավորությունը: Շնորհիվ այն բանի, որ բոլորին հասանելի են կրթությունն ու գործիքները, երաժշտական ​​շուկայում մրցակցությունը շատ ավելի մեծ է, քան դարեր առաջ։