Ինչպե՞ս բացատրել երեխային գրառումների տևողությունը:

Արդյո՞ք ձեր երեխան արդեն սովորել է նոտաների անունները, գիտի՞, թե ինչպես են դրանք տեղադրված նժույգի վրա: Հաջորդ խնդիրն է՝ բացատրել երեխային գրառումների տեւողությունը։ Բայց ինչպե՞ս դա անել: Ի վերջո, երաժշտության տեւողությունները հասկանալը երբեմն դժվարություններ է առաջացնում նույնիսկ մեծերի համար, այնպես չէ՞։ Մենք ձեզ համար հավաքել ենք մի քանի ապացուցված եղանակներ՝ այս դասը երեխաներին զվարճալի և հուզիչ ձևով սովորեցնելու համար:

Որպեսզի մայրը կամ դայակը կարողանա երեխային ծանոթացնել երաժշտական ​​տեւողություններին, նա ինքը պետք է շատ լավ հասկանա դրանք։ Մեր նախորդ նյութերը կարող են օգնել այս հարցում.

Ինչ է ռիթմն ու մետրը երաժշտության մեջ – ԿԱՐԴԱՑԵՔ ԱՅՍՏԵՂ

Նշումների տևողությունը. ինչպես զգալ և հաշվել դրանք – ԿԱՐԴԱՑԵՔ ԱՅՍՏԵՂ

Երաժշտության դադարներ – ԿԱՐԴԱՑԵՔ ԱՅՍՏԵՂ

Մինչ դասերի մեկնարկը

Ցանկացած երաժշտական ​​ձայնի տարբերակիչ հատկանիշը ոչ միայն բարձրությունն է, այլև տեւողությունը: Ցույց տվեք երեխային ցանկացած մանկական երգի նոտաները. ուշադրություն դարձրեք, թե քանի նոտա կա, և յուրաքանչյուր նոտա (շրջանակ) ունի իր հատուկ պոչը (փայտ կամ դրոշ): Երաժշտության մեջ այս պոչը կոչվում է «հանգիստ», և նա է, ով ասում է կատարողին, թե որքան պետք է պահպանի այս կամ այն ​​երաժշտական ​​հնչյունը:

երաժշտական ​​ժամացույց

Նախքան տեւողություններին անցնելը, եկեք սահմանենք նման հասկացությունը որպես «երաժշտական ​​բաժին»: Բերեք տկտկացնող ժամացույցի օրինակ՝ երկրորդ սլաքը նույն արագությամբ դիպչում է հավասար մասերին՝ տիկ-թակ, թիկ-թակ:

Երաժշտությունն ունի նաև իր արագությունը (տեմպը) և «second hand»-ի (բիթ) կտտոցները, միայն թե յուրաքանչյուր երգում հարվածները տարբեր արագություններով են «տիզում»: Եթե ​​երաժշտությունը արագ է, ապա զարկերն արագ են անցնում, իսկ եթե օրորոցային է հնչում, ապա հարվածները շատ ավելի դանդաղ են «կտրում»:

Ի տարբերություն «վայրկյանների», հարվածները ուժեղ են և թույլ: Ուժեղ և թույլ հարվածները հերթով անցնում են, և դրանց հերթափոխը կոչվում է երաժշտական ​​մետր։ Այստեղից, ի դեպ, գալիս է հատուկ սարքի անունը՝ մետրոնոմը, որը չափում է հավասար մասերը, ջարդում դրանք կտտոցներով և շատ է հիշեցնում հին աղմկոտ ժամացույց։ Մետրոնոմի փոխարեն կարող եք օգտագործել պարզ ծափեր. մեկ ծափը հավասար կլինի մեկ հարվածի:

Հանրաճանաչ «Apple» մեթոդ

Երեխային նոտաների տեւողությունը հստակ բացատրելու համար կարող եք օրինակ բերել խնձորով (կամ կարկանդակով): Պատկերացրեք մի մեծ հյութալի խնձոր: Այն կլոր է, ինչպես ամբողջ նոտան, որն ավելի երկար է հնչում, քան մյուս տեւողությունները: Այն հավասար է չորս բաժնետոմսի (կամ չորս ծափի): Ամբողջ նոտան հանգստություն չունի, և ձայնագրության մեջ այն կարծես հյութից թափանցիկ խնձոր լինի (շրջանակ, որը ներկված չէ):

Եթե ​​պտուղը կիսեք կիսով չափ, ապա ստացվում է հետևյալ տեւողությունը՝ կեսը կամ կեսը։ Մեկ ամբողջ նոտան, ինչպես խնձորը, բաղկացած է երկու կեսից։ Կեսը ձգվում է երկու բաժնետոմսի համար (կամ երկու հավասար ծափ), կարծես մի ամբողջություն լինի, բայց միևնույն ժամանակ ունի հանգստություն։

Այժմ խնձորը բաժանում ենք չորս հավասար մասերի. ստանում ենք եռամսյակի տևողությունը կամ քառորդը (մեկ քառորդը հավասար է մեկ բաժնետոմսի կամ մեկ ծափի): Ամբողջ նոտայի մեջ կա չորս քառորդ նոտա (այստեղից էլ նրանց անվանումը), դրանք գրված են կիսով չափ, միայն «խնձորը» այժմ պետք է ներկել.

Ութ կտորով կտրված միրգը երեխային կներկայացնի ութերորդին կամ ութերորդին (մեկ բաժնետոմսը կազմում է երկու ութերորդը): Եթե ​​կա միայն մեկ ութ, ապա նրա հանգստությունն ունի լրացուցիչ պոչ (դրոշ): Եվ մի քանի ութերորդները միավորված են մեկ տանիքի տակ (յուրաքանչյուրը երկու կամ չորս):

Լրացուցիչ առաջարկություններ

Խորհուրդ 1. Բացատրությանը զուգահեռ ալբոմում կարելի է նկարել տարբեր տեւողություններ։ Լավ է, եթե նման ուսումնասիրությունից հետո երեխան հիշի բոլոր տեւողությունները եւ նրանց անունները։

Խորհուրդ 2. Եթե ​​դուք սովորում եք տանը, ապա ավելի լավ է բոլոր օրինակները ցույց տալ իրական խնձորով կամ նարինջով, այլ ոչ թե նկարվածով։ Դուք կարող եք զբաղվել բաժանումով ոչ միայն խնձորի, այլ նաև տորթի, կարկանդակի կամ կլոր պիցցայի վրա։ Դա հնարավորություն է տալիս մի քանի անգամ կրկնել դասը (իսկ կրկնելիս թող երեխան ինքն ամեն ինչ բացատրի):

Խորհուրդ 3. Երեխային կարող են խնդրել նշել ընկերների կամ ընտանիքի անդամների անունները, որոնց հետ նա կկիսի խնձոր կամ կտոր թխվածք: Միևնույն ժամանակ, կտրված կտորները կարող են նորից հավաքվել տարբեր համակցություններով՝ տալով հետևյալ հարցերը. (կամ ամբողջությամբ)»:

Խորհուրդ 4. Մշտական ​​վարժությունների համար դուք կարող եք կտրել մի քանի շրջանակ ստվարաթղթից: Ամբողջ շրջանակը «խնձորի սկզբունքով» խորհրդանշում է մի ամբողջ նոտա: Երկրորդ շրջանը կարելի է կիսով չափ ծալել և յուրաքանչյուր կեսի վրա կես նոտա նկարել: Երրորդ շրջանը բաժանում ենք չորս մասի և, համապատասխանաբար, նվիրում քառորդ նոտաներին և այլն։

Թող երեխաները իրենք նկարեն տեւողությունները շրջանագծի վրա: Այն նման է ստորև ներկայացված նկարին:

Եթե ​​ցանկանում եք, կարող եք մեր կայքից ներբեռնել արդեն ավարտված շրջանակի բացերը՝ պատկերներով կամ առանց պատկերների, տպել և կտրել դրանք:

ԵՐԱԺՇՏԱԿԱՆ ՇՐՋԱՆԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄՆԵՐ – ԲԵՌՆԵԼ

Բազմագույն պարաններ կամ փաթաթաններ

Երեխայի գլխում տեւողությունների ժամանակային ցուցիչները կօգնեն տեղադրել բազմագույն կոշիկների կապոցները (թելեր, թելեր) և ավելի լավ՝ գունավոր թղթի կտորները ուղղանկյունների և տարբեր չափերի քառակուսիների տեսքով: Պատրաստեք դեղին (կամ որևէ այլ) գույնի ամենաերկար շարանը, դա կլինի մի ամբողջ նոտա; կարմիր ժանյակը կիսով չափ երկար է՝ կիսով չափ: Մեկ քառորդի համար հարմար է կես ժանյակի չափ կանաչ պարան։ Վերջապես, ութը շատ փոքր կապույտ ժանյակ է:

Բացատրեք երեխային, թե ինչ տեւողությունների են համապատասխանում կոշիկների կապանքները: Օգտագործեք պարզ երաժշտական ​​օրինակներ. դասավորեք դրանց երկարությունները լարերով ճիշտ հերթականությամբ (ձեզ անհրաժեշտ կլինեն մի քանի նույնական բլանկներ նույն տևողության համար):

Օրինակ՝ ամանորյա հայտնի «Փոքրիկ տոնածառը ձմռանը ցուրտ է» երգում կան քառորդ, ութերորդ և կես տեւողություններ։ Ահա թե ինչպես կարելի է շարադրել այս երգի ռիթմը՝ օգտագործելով գունավոր ստվարաթղթի բազմագույն կտորներ.

Նշումները փուչիկներ են:

Եկեք շարունակենք պատկերացնել։ Օգտագործեք փուչիկի օրինակը՝ երեխաների մտքերում հիմնական տևողության պատկերները պատկերացնելու համար: Այսպիսով, ամբողջ նոտան մեծ սպիտակ գնդակ է, մինչդեռ կես նոտան սպիտակ գնդակ է լարերի վրա: Քառորդը ինչ-որ գունավոր փուչիկ է պարանի վրա, և ութները սովորաբար միայնակ չեն գնում, ուստի դրանք կարելի է համարել որպես միմյանց հետ կապված մի քանի գունավոր փուչիկներ:

Մի փոքր մարզվելուց հետո կարող եք փորձարկել երիտասարդ երաժշտին։ Դա անելու համար մեզ անհրաժեշտ են տարբեր երաժշտական ​​տեւողությամբ բացիկներ։ Մենք երեխային ցույց ենք տալիս բացիկ և թույլ ենք տալիս, որ նա նշի այն տևողությունը, որը նա տեսնում է:

Նման նպատակների համար մենք արդեն պատրաստել ենք բացիկներ։ Դուք կարող եք միանգամից տպել քարտերի մի քանի հավաքածու, եթե նախատեսում եք շարունակել դրանք օգտագործել ձեր աշխատանքում (օրինակ՝ ռիթմիկ թելադրանքներով): Ապագայում ձեզ կարող են անհրաժեշտ լինել նաև դադար քարտեր: Մենք տրամադրում ենք դրանց հղումը:

ՔԱՐՏԵՐ «ՆՇՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՎՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ» – ԲԵՌՆԵԼ

ԴԱԴԱՐԵՑՆԵԼ ՏԵՎՈՂՈՒԹՅԱՆ ՔԱՐՏԵՐԸ – ՆԵՐբեռնել

Հեքիաթների թագավորությունում!

Ինչպե՞ս բացատրել երեխային գրառումների տևողությունը: Իհարկե, հեքիաթ հորինեք: Գտեք մի հեքիաթ, որում նոտաների տեւողությունը կգործի որպես հերոսներ: Նրանց հատկությունները պետք է ինչ-որ կերպ կապված լինեն շարժման տեսակի հետ:

Օրինակ, դերասանները կարող են լինել.

• Թագավորը մի ամբողջ նոտա է։ Ինչո՞ւ։ Այո, քանի որ թագավորի քայլքը, նրա քայլերը շատ վեհաշուք են, կարևոր։ Նա ամեն քայլափոխի կանգ է առնում իր հպատակներին ողջունելու կամ ամբոխի վրա սպառնալից հայացք նետելու համար։
• Թագուհին կես նոտա է: Թագուհին նույնպես ուշանում է։ Նրան հետաձգում են բազմաթիվ խոնարհումներ, որոնք նրան բոլոր կողմերից ուղարկում են պալատական ​​տիկնայք։ Թագուհին չի կարող անցնել առանց քաղաքավարի ժպտալու։
• Քառորդները խիզախ ասպետներ են, թագավորի հավատարիմ շքախումբը: Նրանց քայլերը պարզ են, ակտիվ, նրանք ակնթարթորեն կփակեն ճանապարհը և ոչ ոքի մոտ չեն թողնի արքայական զույգին։
• Էջերը մանկական ծառաներ են՝ գեղեցիկ երեսպատումներով և պարիկներով, նրանք ամենուր ուղեկցում են հրաշալի երկրի կառավարիչներին, կրում են արքայական սուրն ու թագուհու երկրպագուն։ Նրանք պարզապես զարմանալիորեն շարժուն են և օգտակար. պատրաստ են ակնթարթորեն կատարել թագուհու ցանկացած քմահաճույք:

Ճանաչելով հարվածները և տևողությունները

Երեխայի հետ միասին հստակ և հստակ բարձրաձայն խոսեք Անդրեյ Ճնճղուկի մասին ոտանավորը, ծափ տալով ձեր ձեռքերը յուրաքանչյուր վանկի համար:

Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են որոշ ծափեր ավելի կարճ, քան մյուսները: Այժմ երգեք նույն հանգը մեկ նոտայի վրա՝ համատեղելով երգը ծափահարությունների հետ։ Արդյունքը կարճ երգ էր, որտեղ յուրաքանչյուր երաժշտական ​​հնչյուն ունի որոշակի տեւողություն։

Հիմա նման բան կանենք, միայն ծափերով կնշենք միայն հավասար բաժնետոմսեր։

Պարզվեց, որ երգում ութ հարված կա, մինչդեռ տասնմեկ տեւողություն։ Եվ բոլորը, քանի որ մեկ բաժնետոմսը պարունակում է երկու ութերորդ: Ահա թե ինչ տեսք ունի երգը երաժշտական ​​նշումով.

Քայլեր և նշման արժեքներ

Երեխաներին նոտաների տեւողությունը բացատրելու ամենատարածված և միևնույն ժամանակ շատ զվարճալի միջոցը յուրաքանչյուրը քայլելու որոշակի տեսակի հետ կապելն է: Հիշեք «Թագավոր-արքա, ժամը քանիսն է» խաղը: Այսպիսով, երեխայի հետ դուք կարող եք նախ խաղալ խաղը, ապա աշխատել առանձին քայլերի վրա: Երաժշտական ​​պրակտիկայում այս մեթոդին ավելացվում են նաև հատուկ վանկեր։

Այսպիսով, քառորդները հավասար են սովորական քայլին, և յուրաքանչյուրի համար անհրաժեշտ է արտասանել «ta» վանկը: Ութնյակները կիսով չափ երկար են, ինչը նշանակում է, որ դրանք համընկնում են վազքի հետ, նրանց վանկը «tee» է: Կես կեսի ընթացքում կարելի է ընդմիջել և կանգ առնել, նրա վանկը նման է քառորդին, միայն այն տեւում է երկու անգամ ավելի երկար՝ «տա-ա»: Ի վերջո, մի ամբողջ նոտան լիարժեք հանգիստ է, դուք պետք է կանգնեք դրա վրա և ձեռքերը գցեք ձեր գոտու վրա (շրջանակ պատկերացնելով), դրա վանկը «tu-uuu» է:

Օգտագործելով «Անդրեյ ճնճղուկը» հաշվելու հանգը, երեխայի հետ քայլեք սենյակում ճիշտ ռիթմով.

An-drey (երկու քայլ) – in-ro- (երկու վազող քայլ) – ծեծել (քայլ) – չգնալ- (երկու վազող քայլ) – nyai (քայլ) – go-lu (երկու վազող քայլ) – ծեծել (քայլ) .

Միևնույն ժամանակ, համոզվեք, որ տեքստը բարձրաձայն արտասանեք, որպեսզի շարժումներն ու խոսքը հստակ համընկնեն։ Շարժումները պետք է հասցնել ավտոմատիզմի, այնուհետև բառերը փոխարինել ճիշտ վանկերով: Դրանից հետո կարող եք անցնել մեկ այլ պարզ երգ սովորելու (հաշվել):

Մենք առաջարկել ենք երեխաների հետ ռիթմը յուրացնելու մի քանի պարզ և մատչելի մեթոդներ։ Ասեք մեզ ձեր արդյունքների մասին այս հոդվածի մեկնաբանություններում: Գուցե դուք էլ ավելի հետաքրքիր խաղ-դասեր եք մտածել ըստ տեւողության։

Հեղինակ – Նատալյա Սելիվանովա