Կոնսերվատորիա |

իտալ. կոնսերվատորիա, ֆրանսիական կոնսերվատորիա, անգլ. կոնսերվատորիա, մանր. Կոնսերվատորիա, լատ. պահպանել – պաշտպանել

Ի սկզբանե Իտալիայում լեռներ են կոչվել Կ. որբերի և անօթևանների ապաստարաններ, որտեղ երեխաներին սովորեցնում էին արհեստներ, ինչպես նաև երաժշտություն, հատկապես երգեցողություն (եկեղեցական երգչախմբերի համար երգիչներ պատրաստելու համար): Դրանցից առաջինը 1537 թվականին Նեապոլում «Սանտա Մարիա դի Լորետո»-ն է։ 16-րդ դարում Նեապոլում բացվեցին ևս 3 ապաստարաններ՝ «Pieta dei Turchini», «Dei bawer di Gesu Cristo» և «Sant'Onofrio a Capuana»: 17-րդ դարում երաժշտության դասավանդումը վերցրեց DOS-ը: տեղ խնամատար երեխաների կրթության մեջ. Ապաստարանները նաև պատրաստում էին երգիչներ և երգչախմբեր։ 1797 թվականին «Santa Maria di Loreto»-ն և «Sant'Onofrio»-ն միավորվեցին՝ ստանալով անվանումը։ K. «Loreto a Capuana». 1806 թվականին նրան միացան մնացած 2 որբանոցները՝ ձևավորելով թագավորը։ երաժշտական ​​քոլեջ, ավելի ուշ՝ թագավոր: K. «San Pietro a Maiella».

Վենետիկում այս տեսակի հաստատություններ. ospedale (այսինքն, հիվանդանոց, մանկատուն, աղքատների, հիվանդների մանկատուն): 16-րդ դարում հայտնի են «Della Pieta», «Dei Mendicanti», «Incurabili» և ospedaletto (միայն աղջիկների համար) «Santi Giovanni e Paolo»: 18-րդ դարում այս հաստատությունների գործունեությունը նվազել է։ 1877 թվականին հիմնադրված Բենեդետտո Մարչելլոյի հասարակությունը երաժշտություն բացեց Վենետիկում։ 1895 թվականին պետական ​​ճեմարան դարձած ճեմարանը 1916 թվականին հավասարեցվել է բարձրագույն դպրոցի, իսկ 1940 թվականին այն վերածվել է պետական ​​ճեմարանի։ Կ.իմ. Բենեդետտո Մարչելլո.

1566 թվականին Հռոմում Պալեստրինան հիմնեց երաժիշտների միաբանություն (հասարակություն), 1838 թվականից՝ ակադեմիա (գտնվում է տարբեր եկեղեցիներում, այդ թվում՝ Սանտա Սեսիլիա բազիլիկայում)։ 1876 ​​թվականին «Սանտա Սեսիլիան» ակադեմիայում բացեց երաժշտությունը։ ճեմարան (1919-ից Կ. «Սանտա Սեսիլիա»)։

18-րդ դարում իտալ. Կոմպոզիտորների և կատարող երաժիշտների պատրաստման գործում արդեն իսկ մեծ դեր է խաղացել Կ. Շնորհիվ աճող անհրաժեշտության վերապատրաստման պրոֆ. երաժիշտներ մի քանի երկրներում Zap. Եվրոպայում 18-րդ դարում կային հատուկ երաժշտություն uch. հաստատություններ։ Այս տիպի առաջին հաստատություններից է Թագավորը։ երգի և ասմունքի դպրոց Փարիզում (կազմակերպվել է 1784-ին Երաժշտության թագավորական ակադեմիայում, 1793-ին միավորվել է Ազգային գվարդիայի երաժշտական ​​դպրոցի հետ՝ ձևավորելով Ազգային երաժշտական ​​ինստիտուտը, 1795-ից՝ Երաժշտության և ասմունքի ֆակուլտետը)։ (1896-ին Փարիզում բացվեց նաև Schola Cantorum-ը): 1771-ին թագավորը սկսեց աշխատել Ստոկհոլմում: Երաժշտական ​​բարձրագույն դպրոց (1880-ից Երաժշտական ​​ակադեմիա, 1940-ից Կ.)

Որոշ երաժշտություն. ախ. հաստատություններ, ինչպիսիք են Կ. կոչվում են ակադեմիաներ, մուսաներ։ in-tami, բարձրագույն երաժշտական ​​դպրոցներ, ճեմարաններ, քոլեջներ: 19-րդ դարում ստեղծվել են բազմաթիվ ակումբներ՝ Բոլոնիայում (1804-ին Երաժշտական ​​ճեմարանը, 1914-ին ստացել է ակումբի կարգավիճակ, 1925-ին կոչվել է Գ. B. Մարտինի, 1942-ից Պետական ​​Կ. անունով Գ. B. Մարտինի), Բեռլին (1804-ին երգարվեստի դպրոց, հիմնադրել է Ք. F. Զելթերը, նույն տեղում 1820 թվականին նրա կողմից հիմնված հատուկ ուսումնական հաստատություն, 1822 թվականից երգեհոնահարների և դպրոցի երաժշտության ուսուցիչների պատրաստման ինստիտուտ, 1875 թվականից Եկեղեցական երաժշտության թագավորական ինստիտուտ, 1922 թվականից՝ Եկեղեցական և դպրոցական երաժշտության պետական ​​ակադեմիա, 1933–45 Երաժշտական ​​կրթության բարձրագույն դպրոցը, այնուհետև ընդգրկվել է Երաժշտության բարձրագույն դպրոցի կազմում, 1850 թվականին նույն քաղաքում, հիմնադրվել է Յ. Սթերնը, հետագայում՝ Ստեռնի կոնսերվատորիան, Կ. քաղաքի անվ. (Արևմտյան Բեռլինում), նույն տեղում 2-ում Երաժշտական ​​բարձրագույն դպրոցը, որը հիմնադրել է Ջ. Յոահիմը, նույն տեղում 1869 թվականին Պետական ​​Կ., հետագայում Խ.-ի անվան երաժշտական ​​բարձրագույն դպրոցը։ Էյսլեր), Միլան (1950-ին՝ Երաժշտական ​​դպրոց, 1808-ից՝ Գ. Վերդի Ք.), Ֆլորենցիա (1908-ին դպրոցը Արվեստի ակադեմիայում, 1811-ից՝ Երաժշտական ​​Ինստիտուտ, 1849-ից՝ Երաժշտական ​​Դպրոց, 1851-ից՝ Երաժշտության Արքա)։ in-t, 1860-ից Կ. Նրանց. L. Չերուբինի), Պրահա (1912, նույն տեղում՝ 1811-ին Արվեստի ակադեմիա, որն ունի երաժշտության բաժին), Բրյուսել (1948-ին՝ Երաժշտական ​​դպրոց ե, 1812-ին՝ Կորոլ բազայում)։ երգեցողության դպրոց, 1823-ից Կ.), Վարշավա (1832-ին՝ դրամատիկական դպրոցի երաժշտական ​​բաժին, 1814-ին՝ Երաժշտության և դրամատիկական արվեստների դպրոց, նույն տեղում՝ 1816-ին՝ Գեղարվեստի ֆակուլտետի հիման վրա։ Երաժշտության և ասմունքի ինստիտուտ, նույն թվականից՝ Կ., 1821-ից՝ Երաժշտական ​​ինստիտուտ), Վիեննայի (1861-ին՝ Երաժշտության բարեկամների ընկերության նախաձեռնությամբ – երգեցողության դպրոց, 1817-ից Կ., 1821-ից՝ Երաժշտության և բեմական ակադեմիայի. . Արտ–վա), Փարխմե (1908-ին Երգչախմբային դպրոց, 1818-ից Արվեստների և արհեստների ինստիտուտ, 1821-ից Կարմինի երաժշտական ​​դպրոց, 1831-ից Կ. անունով Ա. Բոյտո), Լոնդոն (1888, Երաժշտության թագավորական ակադեմիա), Հաագա (1822-ին՝ Քինգի երաժշտական ​​դպրոց, 1826-ից Կ.), Լիեժ (1908), Զագրեբ (1827-ին՝ Մուսիկվերեյնի միություն, 1827-ից՝ Ժողովրդական հողային երաժշտական ​​ինստիտուտ), ավելի ուշ՝ Խորվաթիայի երաժշտական ​​ինստիտուտ): in-t, 1861-ից Երաժշտական ​​ակադեմիան, նույն տեղում 1922-ին երաժշտական ​​դպրոցը, որը հիմնել է Մուսիկվերեյն ընկերությունը, 1829-ից Խորվաթիայի երաժշտական ​​ինստիտուտի երաժշտական ​​դպրոցը 1870-ից Կ., 1916-ից Պետական ​​Կ.) , Ջենովա ( 1921 թվականին երաժշտական ​​ճեմարանը, հետագայում՝ Ն. Պագանինի), Մադրիդ (1829-ին, 1830-ից Կ. երաժշտություն և ասմունք), Ժնև (1919-ին), Լիսաբոն (1835, ազգ. Կ.), Բուդապեշտ (1836-ին Ազգային Կ., 1840-ից Ազգային Երաժշտական ​​Դպրոց, Վպոս՝ Ազգային Կ. նրանց: B. Բարտոկ; նույն տեղում 1867 թվականին Երաժշտության ակադեմիան, 1875 թվականից՝ Երաժշտության բարձրագույն դպրոցը։ դատի տալ նրանց. F. Լիստ), Ռիո դե Ժանեյրո (1918-ին՝ Կ. թագավոր, 1841-ից՝ Ազգային երաժշտական ​​ինստիտուտ, 1890-ին՝ համալսարանի մաս, 1931-ից՝ Երաժշտական ​​Բրասների ազգային դպրոց)։ Համալսարան; այնտեղ նույնպես 1937 թվականին Բրազ. Կ., նույն տեղում 1940 թվականին Ազգային Կ. Երգչախմբային երգեցողություն, նույն տեղում 1942 թ. Բրազ. Օ–ի անվան երաժշտական ​​ակադեմիան։ L. Ֆերնանդիս), Լուկկա (1945, հետագայում՝ Ա. Բոկերինի), Լայպցիգ (1842, հիմնադրել է Ֆ. Մենդելսոնը, 1843-ից՝ թագավոր Կ., 1876-ից՝ Երաժշտության բարձրագույն դպրոցը, 1941-ին՝ նրա տակ՝ Ֆ. Մենդելսոնի ակադեմիա), Մյունխեն (1945-ին Երաժշտության բարձրագույն դպրոց, 1846-ից Կ.

2-րդ հարկում։ Զգալիորեն մեծացել է 19-րդ դարի Կ–ի ցանցը։ Դարմշտադտում (1851-ին՝ Երաժշտական ​​դպրոց, 1922-ից՝ Պետական ​​Կ.), Բոստոնում (1853), Շտուտգարտում (1856, 1896-ից՝ Կ–ի թագավոր), Դրեզդենում (1856-ին՝ Երաժշտության բարձրագույն Դպրոց, 1918-ին՝ Կ. 1937 թ.-ի թագավոր Կ., 1864-ից նահանգ Կ.), Բուխարեստ (1864, հետագայում՝ Կ. Պորումբեսկու Կ.), Լյուքսեմբուրգ (1867), Կոպենհագեն (1902-ին Դանիայի թագավորական Կ., 1948-ից Կոպենհագեն Կ., 1867-ից նահանգ. Կ.), Թուրին (1925-ին՝ Երաժշտական ​​դպրոց, 1935-ից՝ ճեմարան, 1867-ից՝ Գ. Վերդիի կոնսերվատորիա), Անտվերպեն (1898, 1867-ից՝ Թագավորական Ֆլամանդական Կ.), Բազել (1905-ին՝ Երաժշտական, 1868-ից Ակադեմիա). երաժշտության), Բալթիմոր և Չիկագո (1876), Մոնրեալ (1878), Մայնի Ֆրանկֆուրտ (1881, Երաժշտության բարձրագույն դպրոց), Բռնո (1919, հիմնադրվել է Բռնոյի խոսակցական ընկերության կողմից, 1882 թվականին միաձուլվել է Երգեհոնների դպրոցի հետ, որը հիմնադրվել է 1920 թվականին։ Եդնոտա ընկերության կողմից, 1947-ից՝ Պետական ​​Կ.-ի կողմից, նույն տեղում՝ 1969-ին Երաժշտության և դրամատիկական արվեստների ակադեմիան, 1882-ից՝ Լ. Յանաչեկի անունով), Պեզարոն (1882-ին Երաժշտական ​​լիցեյը, հետագայում՝ ., կազմակերպված ժ. Գ.Ռոսսինիի հաշվին, կրում է նրա անունը), Բոգոտան (1910-ին՝ Երաժշտության ազգային ակադեմիա, 1882-ից՝ Ազգային Կ.), Հելսինկի (1924-ին՝ երաժշտական ​​դպրոց, 1939-ից՝ Կ., 1883-ից՝ ակադեմիա նրանց։ Սիբելիուս), Ադելաիդա (1884-ին՝ երաժշտական ​​քոլեջ, հետագայում՝ Կ.), Ամստերդամ (1884), Կարլսռուե (1929-ին՝ Բադենի բարձրագույն երաժշտական ​​դպրոց, 1835-ից Կ.), Հավանա (1886), Տորոնտո (1893), Բուենոս Այրես։ ( 1899 ), Բելգրադը (1937-ին՝ Սերբական երաժշտական ​​դպրոց, XNUMX-ից՝ Երաժշտության ակադեմիա) և այլ քաղաքներ։

20-րդ դարում Սոֆիայում ստեղծվել է Կ. ), Լա Պազ (1904), Սան Պաուլո (1912, Կ. Դրամա և երաժշտություն), Մելբուրն (1921-ական թթ. երաժշտական ​​դպրոցի հիման վրա, հետագայում Ն. Մելբայի անվան Կ.), Սիդնեյ (1947), Թեհրան (1954 թ. , եվրոպական երաժշտության ուսումնասիրության համար, նույն տեղում 1908 թվականին 1909-ական թվականների սկզբին բացված Բարձրագույն երաժշտական ​​դպրոցի հիման վրա ստեղծված Ազգային Կ. Երաժշտություն և դրամա, 1900-ից Կ., նույն տեղում՝ 1914-ին՝ Երաժշտական ​​արվեստի բարձրագույն դպրոց, Կահիրե (1918-ին՝ Արևելյան երաժշտության դպրոց, երաժշտական ​​ակումբի հիման վրա, որը առաջացել է 1949-ից, 30-ից։ տ արաբական երաժշտության, նույն տեղում՝ 1919 թվականին Կանանց երաժշտական ​​ինստիտուտը, նույն տեղում՝ 1926 թվականին՝ երաժշտական ​​բարձրագույն դպրոցում, նույն տեղում՝ 1941 թ. Կահիրեի ազգային Կ., նույն տեղում 1949-ին Արվեստի ակադեմիան, որը միավորում էր 1925 ինստիտուտ, այդ թվում՝ Կ. և Արաբական երաժշտության ինստիտուտը), Բաղդադը (1814, Գեղարվեստի ակադեմիա՝ բաղկացած մի քանի բաժիններից, այդ թվում՝ երաժշտական. ; նույն տեղում 1929-ին՝ շնորհալի երեխաների երաժշտական ​​դպրոցը), Բեյրութ (Կ. Ակադեմիայի Գեղարվեստի ակադեմիայում), Երուսաղեմ (1935, Երաժշտության ակադեմիա. Ռուբին), Փհենյան (1944), Թել Ավիվ (Եբր. Կ. – «Sulamith-K.»), Տոկիո (1959, Գեղարվեստի և երաժշտության ազգային համալսարան), Հանոյ (ավելին 1969-ին, 5-ից Կ.), Սուրակարտա (1940), Աքրա (Երաժշտության ակադեմիա 1968-ամյա կուրսով): ուսումնասիրության), Նայրոբի (1947, Արևելյան Աֆրիկայի Կ.), Ալժիր (Երաժշտության ազգային ինստիտուտ, որն ունի նաև մանկավարժական բաժին), Ռաբաթ (Երաժշտության, պարարվեստի և դրամատիկական արվեստի ազգային կոմիտե) և այլն։

Կապիտալիստական ​​երկրներում պետական ​​մասնավոր մուսաների հետ միասին։ ախ. հաստատություններ, օրինակ. Փարիզում՝ «Ecole normal» (1918)։ Որոշ երկրներում միջին հաշիվն է Կ. բարձրագույն տիպի հաստատություն (օրինակ, Չեխոսլովակիայում, Պրահայի, Բռնոյի և Բրատիսլավայի երաժշտական ​​արվեստի բարձրագույն դպրոցի հետ միասին, այն գործում է մոտ 10 K., ըստ էության, երաժշտական ​​դպրոց):

Ուսումնառության ժամկետը, կառուցվածքը և հաշիվը: Կ–ի, երաժշտական ​​բարձրագույն դպրոցների, ակադեմիաների, ինստիտուտների, քոլեջների ու ճեմարանների ծրագրերը նույն տեսակի չեն։ Մն. դրանցից կրտսեր բաժիններ ունեն, որտեղ ընդունվում են մանկահասակ ուսանողներ։ Երկրների մեծ մասում դասական երաժշտության մեջ վերապատրաստվում են միայն կատարողները, կատարողական առարկաների ուսուցիչները և կոմպոզիտորները։ Երաժշտագետներ (պատմաբաններ և տեսաբաններ) վերապատրաստվում են երաժշտությամբ։ f-max համալսարաններ. Հաշվի կարգավորումների բոլոր տարբերությամբ: գործընթացը բոլոր մուսաներում: ախ. հաստատությունները դասավանդում են մասնագիտությամբ՝ երաժշտական-տեսական. առարկաները և երաժշտության պատմությունը։

Ռուսաստանում հատուկ երաժշտություն uch. հաստատությունները հայտնվել են 18-րդ դ. (տես Երաժշտական ​​կրթություն): 60-ական թվականներին ստեղծվել են առաջին Կ. 19-րդ դ., վերելքի համատեքստում ազգ. Ռուսական մշակույթ և ժողովրդավարական զարգացում. շարժում։ ՌՄՕ-ն 1862 թվականին Ա.Գ. Ռուբինշտեյնի նախաձեռնությամբ բացել է Սանկտ Պետերբուրգի կոնսերվատորիան, իսկ 1866 թվականին Ն.Գ. Ռուբինշտեյնի նախաձեռնությամբ՝ Մոսկվայի կոնսերվատորիան։ Կ–ի իրավունքները (1886-ից) օգտվում էր նաև Մոսկվայի ֆիլհարմոնիկ ընկերության երաժշտական ​​և դրամատիկական դպրոցը (բացվել է 1883-ին)։ Կոն. 19 – աղաչել. 20-րդ դարի մուսաները ստեղծվել են Ռուսաստանի տարբեր քաղաքներում։ uch-scha, դրանցից մի քանիսը հետագայում վերափոխվել են Կ., ներառյալ. Սարատովում (1912), Կիևում և Օդեսայում (1913): էական դեր երաժշտության տարածման գործում։ կազմավորումները խաղում էին հասարակական ժողովրդական կոնսերվատորիաները։ Դրանցից առաջինը բացվել է Մոսկվայում (1906 թ.); Սանկտ Պետերբուրգում, Կազանում, Սարատովում Կ.

Չնայած երաժշտության ասպարեզում ունեցած ձեռքբերումներին. իսկական մարդկանց դաստիարակելը. զանգվածային երաժշտություն. կրթությունն ու լուսավորությունը հնարավոր դարձավ միայն Մեծ Հոկտեմբերի սոցիալիստ. հեղափոխություն։ ՌՍՖՍՀ Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի 12 թվականի հուլիսի 1918-ի հրամանագրով Պետրոգրադը և Մոսկովսկայա Կ.-ն (և ավելի ուշ՝ ուրիշներ) անցել են կրթության ժողովրդական կոմիսարիատի իրավասությանը և հավասարեցվել բոլոր բարձրագույն ուսումնական հաստատություններին։ հաստատություններ։ Խորհրդային ուժային ցանցի տարիների ընթացքում Կ. և մուսաների հետ ընկերական արվեստը. f-tami ընդլայնվել.

Մինչեւ Մեծ Հոկտեմբեր սոցիալիստ. Ռուսաստանում հեղափոխությունները ներառում էին կրտսեր և ավագ բաժիններ։ ՍՍՀՄ–ում բարձրագույն կրթություն է Կ. հաստատություն, որտեղ ընդունվում են երկրորդական գեներալով ու մուսաներով մարդիկ։ կրթություն. Կ. և in-you պատրաստում են և՛ կատարողներ, և՛ կոմպոզիտորներ, և՛ երաժշտագետներ։ Կ–ում և ին–տա–ում ուսուցման կուրսը նախատեսված է 5 տարվա համար և նախատեսում է համապարփակ տեսական. և երաժշտի գործնական պատրաստում պրոֆ. գործունեությանը։ Հիանալի տեղ կատարողական և մանկավարժությանը տրված պլաններում։ ուսանողների պրակտիկա. Բացի երաժշտական ​​հատուկ առարկաներից, ուսանողները սովորում են հասարակական-քաղաքական. գիտությունը, պատմությունը կպատկերի. հայց, օտար լեզուներ. Բարձրագույն երաժշտություն. ախ. հաստատություններն ունեն ֆ–դու՝ տեսական և կոմպոզիտորական (պատմա–տեսական և կոմպոզիտորական բաժիններով), դաշնամուրային, նվագախմբային, վոկալ, խմբավար–երգչախմբային, նար. գործիքներ; մի շարք Կ–ում նույնպես՝ օպերայի և սիմֆոնիկ ֆակուլտետում։ դիրիժորներ. Կ–ի մեծամասնության ներքո կազմակերպվում են երեկոյան և հեռակա բաժիններ։

Ամենամեծ բարձրագույն uch. Հաստատություններում ստեղծվել են ասպիրանտուրա (երաժշտության տեսության և պատմության ոլորտում գիտաշխատողների պատրաստում) և ասիստենտներ (կատարողների, կոմպոզիտորների և ուսուցիչների պրակտիկա)։ Մն. K. and in-you have specials. երաժշտական ​​տասնամյա դպրոցներ, որոնք կադրեր են պատրաստում բարձրագույն մուսաների համար։ ախ. հաստատությունները (օրինակ՝ Մոսկվայի Կ. Կենտրոնական միջնակարգ հատուկ երաժշտական ​​դպրոցը, Մոսկվայի Գնեսինի անվան միջնակարգ հատուկ երաժշտական ​​դպրոցը, Լենինգրադի Կ. տասնամյա դպրոցը և այլն)։

ԽՍՀՄ-ում աշխատում են բարձրագույն մուսաները։ ախ. հաստատությունները՝ Ալմա-Աթայում (1944-ին Կ., 1963-ից՝ Ղազախ. ինստիտուտ, 1973 թվականից Կ. Կուրմանգազիի անունով), Աստրախան (1969-ին Աստրախանի Կ., առաջացել է երաժշտական ​​դպրոցի հիմքի վրա), Բաքու (1901-ին ՀՄՕ-ի երաժշտական ​​դասարանները, 1916-ից՝ ՌՄՕ-ի երաժշտական ​​դպրոցը, 1920-ից՝ Ժող. Ղազախստանը, 1921-ից՝ ադրբեջանական մշակույթը, 1948-ից՝ ադրբեջանական մշակույթը՝ Ու. Գաջիբեկով), Վիլնյուս (1945-ին Վիլնյուսյան մշակույթը, 1949-ին միաձուլվել է Կաունաս Կ.-ին, որը ստեղծվել է 1933-ին, կոչվում է Կ. Լիտվական ԽՍՀ), Գորկի (1946, Գորկովսկայա Կ. անունով Մ. I. Գլինկա), Դոնեցկի (1968, Դոնեցկի երաժշտամանկավարժական ինստիտուտ, ստեղծվել է Սլավոնական մանկավարժական ինստիտուտի Դոնեցկի մասնաճյուղի հիման վրա), Երևան (1921-ին երաժշտական ​​ստուդիա, 1923-ից Կ., 1946-ից Երևանի Կ. Կոմիտասի անունով), Կազան (1945, Կազանսկայա Կ.), Կիև (1868-ին՝ Երաժշտական ​​Դպրոց, 1883-ից՝ ՌՄՕ-ի երաժշտական, 1913-ից՝ Կ., 1923-ից՝ Երաժշտական ​​ուսումնարան, նույն տեղում՝ 1904-ին՝ Երաժշտ. Դրամատիկական դպրոցը, 1918 թվականից Ն. անվան բարձրագույն երաժշտական ​​դրամատիկական ինստիտուտը։ V. Լիսենկո; Քիշնև (1934, Կ., 1940–1940-ին չի աշխատել, 1941-ից Քիշնևի գեղարվեստի ինստիտուտը Գ. Մուզիչեսկու), Լենինգրադ (45, RMO-ի երաժշտության դասերի հիման վրա, որոնք առաջացել են 1963 թվականին), 1862 թվականից Լենինգրադի Կ. նրանց: N. A. Ռիմսկի-Կորսակով), Լվովը (1859-ին՝ Երգարվեստի և երաժշտական ​​ընկերության միությանը կից երաժշտական ​​դպրոց, 1944-ից՝ Ն. V. Լիսենկոյի անվան երաժշտական ​​ինստիտուտ, 1903 թվականից՝ բարձրագույն երաժշտական ​​ինստիտուտ՝ Ն. V. Լիսենկոն, 1904-ից Լվովի անվան երաժշտական ​​ուսումնարանը Ն. V. Լիսենկո), Մինսկ (1907-ին՝ Մինսկի երաժշտական ​​ուսումնարան, 1939-ից՝ Մինսկ, այժմ՝ Բելառուսի երաժշտական ​​ուսումնարան՝ Ա. V. Լունաչարսկի), Մոսկվա (1924, ՌՄՕ-ի երաժշտության դասերի հիման վրա, որոնք առաջացել են 1932 թվականին, 1866 թվականից Մոսկվայի Կ. անունով Պ. I. Չայկովսկի; նույն տեղում՝ 1860 թվականին Գնեսինների քույրերի երաժշտական ​​դպրոցը, 1940 թվականից՝ Մոսկվայի երկրորդ պետական ​​դպրոցը, 1895 թվականից՝ պետական ​​երաժշտական ​​տեխնիկումը, 1919 թվականից՝ Գնեսինների երաժշտական ​​ուսումնարանը, որի հիման վրա 1920 թվականին հիմնադրվել է Գնեսինի անվան երաժշտական ​​մանկավարժական ինստիտուտը։ , Նովոսիբիրսկ (1925, Նովոսիբիրսկի Մ. I. Գլինկա Կ.), Օդեսա (1944-ին՝ Երաժշտական, հետագայում՝ ՌՄՕ-ի, 1956-ից՝ Կ., 1871-ից՝ Երաժշտական ​​ինստիտուտ, 1913-1923-ին՝ Լ. Բեթհովենը, 1927-ից Կ., 1934-ից Օդեսայի Կ. անունով Ա. V. Նեժդանովո դ), Ռիգա (1939, այժմ՝ Կ. նրանց: Յա. Լատվիական ԽՍՀ Վիտոլա), Դոնի Ռոստով (երաժշտամանկավարժական ինստիտուտ), Սարատով (1950-ին՝ ՌՄՕ-ի երաժշտական ​​դպրոց, 1919-ից Կ., 1895-1912-ին՝ երաժշտական ​​ուսումնարան, 1924-ին՝ Սարատովի Կ. անունով Լ. V. Սոբինով), Սվերդլովսկ (35, 1935-ից՝ Մ. P. Մուսորգսկին, 1934 թվականից Ուրալսկի Կ. անունով Մ. P. Մուսորգսկի), Տալլին (1939-ին՝ Տալլինի բարձրագույն երաժշտական ​​ինստիտուտի բազայի վրա)։ դպրոց, 1946-ից Տալլինսկայա Կ.), Տաշքենդը (1919-ին Բարձրագույն երաժշտական ​​դպրոց, 1923-ից Տաշքենցկայա Կ.), Թբիլիսի (1934-ին Երաժշտական ​​դպրոց, 1936-ից Երաժշտական, 1874-ից Կ., 1886-ից Թբիլիսիի Կ. անունով Վ. Սարաջիշվիլի), Ֆրունզե (1917, Ղրղզստանի արվեստի ինստիտուտ), Խարկով (1947 թ. երաժշտական ​​դպրոց, ավելի ուշ՝ ՌՄՕ երաժշտական ​​դպրոց, 1967 թ. Կ., 1871-1917 թթ. Երաժշտական ​​ակադեմիա, 1920 թ. երաժշտական ​​ինստիտուտ, 23-1924 թթ. դրամայի, 1924–29-ին երաժշտական ​​թատերական ինստիտուտի, 1930-ից և 36-ից Կ., 1936-ին Կ. իսկ Խարկովի արվեստի ինստիտուտը հիմնադրվել է Խարկովի արվեստի ինստիտուտի կողմից):

1953-ից պրակտիկանտ. Կ–ի տնօրենների համագումարները 1956-ից՝ Եվրոպական ակադեմիաների ասոցիացիայի, Կ–ի և երաժշտական ​​բարձրագույն դպրոցների։

Ա.Ա. Նիկոլաև