Կեսար Անտոնովիչ Կույ |

Սեզար Կույ

Կույ. Բոլերո «Օ՜, սիրելիս, սիրելիս» (Ա. Նեժդանովա)

Ռոմանտիկ ունիվերսալիզմի լույսի ներքո՝ իր «զգացմունքների մշակույթով», հասկանալի է ոչ միայն Կուի վաղ շրջանի ամբողջ մեղեդին իր ռոմանտիկայի ու օպերայի թեմաներով և պոետիկայով. Հասկանալի է նաև, որ Կուի երիտասարդ ընկերները (ներառյալ Ռիմսկի-Կորսակովը) հիացած էին Ռեթքլիֆի իսկապես կրակոտ քնարականությամբ։ Բ.Ասաֆիև

C. Cui-ն ռուս կոմպոզիտոր է, Բալակիրև համայնքի անդամ, երաժշտական ​​քննադատ, Հզոր բուռի գաղափարների և ստեղծագործության ակտիվ քարոզիչ, ամրացման բնագավառում ականավոր գիտնական, գեներալ-ինժեներ։ Իր գործունեության բոլոր ոլորտներում նա հասել է զգալի հաջողությունների, նշանակալի ներդրում է ունեցել հայրենական երաժշտական ​​մշակույթի և ռազմագիտության զարգացման գործում։ Կուի երաժշտական ​​ժառանգությունը չափազանց ընդարձակ և բազմազան է՝ 14 օպերա (որից 4-ը մանկական), մի քանի հարյուր ռոմանսներ, նվագախմբային, խմբերգային, անսամբլային ստեղծագործություններ և դաշնամուրային ստեղծագործություններ։ Նա ավելի քան 700 երաժշտական ​​քննադատական ​​ստեղծագործությունների հեղինակ է։

Կույը ծնվել է Լիտվայի Վիլնա քաղաքում՝ տեղի գիմնազիայի ուսուցչի ընտանիքում, ծագումով ֆրանսիացի։ Տղան վաղաժամ հետաքրքրություն է ցուցաբերել երաժշտության նկատմամբ։ Դաշնամուրի առաջին դասերը ստացել է ավագ քրոջ մոտ, ապա որոշ ժամանակ սովորել մասնավոր ուսուցիչների մոտ։ 14 տարեկանում նա հորինեց իր առաջին ստեղծագործությունը՝ մազուրկա, որից հետո հնչեցին գիշերային երաժշտություն, երգեր, մազուրկաներ, ռոմանսներ առանց խոսքերի և նույնիսկ «Օվերտուրա կամ նման մի բան»։ Անկատար և մանկական միամիտ այս առաջին օպուսները, այնուամենայնիվ, հետաքրքրեցին Կուի ուսուցիչներից մեկին, ով դրանք ցույց տվեց Ս.Մոնիուշկոյին, որն այդ ժամանակ ապրում էր Վիլնայում։ Լեհ ականավոր կոմպոզիտորը անմիջապես գնահատեց տղայի տաղանդը և իմանալով Կուի ընտանիքի աննախանձելի ֆինանսական վիճակը, նրա հետ սկսեց անվճար սովորել երաժշտության տեսություն և կոմպոզիցիայի հակապատկեր։ Կույը Մոնյուսկոյի հետ սովորել է ընդամենը 7 ամիս, բայց մեծ արվեստագետի դասերը, հենց նրա անհատականությունը, հիշվել են ողջ կյանքի ընթացքում։ Այս դասերը, ինչպես նաև գիմնազիայում սովորելը, ընդհատվել են Սանկտ Պետերբուրգ մեկնելու պատճառով՝ ռազմաուսումնական հաստատություն ընդունվելու համար։

1851–55-ին։ Կուին սովորել է Գլխավոր ճարտարագիտական ​​դպրոցում։ Սիստեմատիկ երաժշտական ​​ուսումնասիրությունների մասին խոսք չկար, բայց կային բազմաթիվ երաժշտական ​​տպավորություններ, հիմնականում օպերա ամենշաբաթյա այցելություններից, և դրանք հետագայում հարուստ սնունդ էին ապահովում Կուիի ձևավորման համար՝ որպես կոմպոզիտոր և քննադատ: 1856 թվականին Կույը հանդիպեց Մ.Բալակիրևին, որը հիմք դրեց Նոր ռուսական երաժշտական ​​դպրոցի ստեղծմանը։ Քիչ անց մտերմացել է Ա.Դարգոմիժսկու և կարճ ժամանակում՝ Ա.Սերովի հետ։ Շարունակելով 1855-57 թթ. իր կրթությունը Նիկոլաևի ռազմական ինժեներական ակադեմիայում, Բալակիրևի ազդեցության տակ, Կույն ավելի ու ավելի շատ ժամանակ և ջանք է նվիրում երաժշտական ​​ստեղծագործությանը: Ակադեմիան ավարտելուց հետո Կույին մնաց դպրոցում որպես տեղագրության դասատու՝ արտադրությամբ «լեյտենանտների գիտությունների գերազանց հաջողության քննության վրա»։ Սկսվեց Կուի աշխատատար մանկավարժական և գիտական ​​գործունեությունը, որը նրանից պահանջեց հսկայական աշխատանք և ջանք և շարունակվեց գրեթե մինչև կյանքի վերջը։ Ծառայության առաջին 20 տարիներին Կույը դրոշակառքից դարձավ գնդապետ (1875), սակայն նրա ուսուցչական աշխատանքը սահմանափակվեց միայն դպրոցի ցածր դասարաններով։ Դա պայմանավորված էր նրանով, որ ռազմական իշխանությունները չկարողացան հաշտվել սպայի համար գիտական ​​և մանկավարժական, կոմպոզիտորական և քննադատական ​​գործունեությունը հավասար հաջողությամբ համատեղելու հնարավորության գաղափարի հետ: Այնուամենայնիվ, «Ինժեներական ամսագրում» (1878) «Եվրոպական Թուրքիայի գործողությունների թատրոնում ինժեներ սպայի ճամփորդական նոտաները» փայլուն հոդվածի հրապարակումը Կույին դասեց ամրացման ոլորտի ամենահայտնի մասնագետների շարքում: Շուտով նա դարձավ ակադեմիայի պրոֆեսոր և ստացավ գեներալ-մայորի կոչում։ Կույը հեղինակ է մի շարք նշանակալից աշխատությունների ամրացման, դասագրքերի, ըստ որոնց սովորել է ռուսական բանակի սպաների գրեթե մեծ մասը։ Հետագայում նա հասել է գեներալ-ինժեների կոչման (համապատասխանում է գեներալ-գնդապետի ժամանակակից զինվորական կոչմանը), զբաղվել է նաև մանկավարժական աշխատանքով Միխայլովսկայայի հրետանային ակադեմիայում և Գլխավոր շտաբի ակադեմիայում։ 1858 թվականին Կուի 3 ռոմանսները, օպ. 3 (Վ. Կռիլովի կայարանում), միաժամանակ ավարտել է «Կովկասի գերին» օպերան առաջին հրատարակությամբ։ 1859 թվականին Կույը գրում է «Մանդարինի որդին» կատակերգական օպերան, որը նախատեսված էր տնային ներկայացման համար։ Պրեմիերային Մ.Մուսորգսկին հանդես եկավ որպես մանդարին, հեղինակը դաշնամուրով նվագակցեց, իսկ նախերգանքը կատարեցին Կույը և Բալակիրևը 4 ձեռքով։ Կանցնեն շատ տարիներ, և այս գործերը կդառնան Կուի ամենաերգացանկային օպերաները։

60-ական թթ. Կյուին աշխատել է «Ուիլյամ Ռաթքլիֆ» օպերայի վրա (տեղադրվել է 1869 թվականին Մարիինյան թատրոնի բեմում), որը հիմնված է Գ. Հայնեի համանուն պոեմի վրա։ «Ես կանգ առա այս սյուժեի վրա, քանի որ ինձ դուր եկավ դրա ֆանտաստիկ բնույթը, հերոսի անորոշ, բայց կրքոտ, մահացու ազդեցությամբ ազդված կերպարը, ինձ հիացրեց Հայնեի տաղանդը և Ա. Պլեշչեևի հիանալի թարգմանությունը (գեղեցիկ ոտանավորը միշտ գրավում էր ինձ և ուներ անկասկած ազդեցություն իմ երաժշտության վրա) »: Օպերայի կոմպոզիցիան վերածվեց մի տեսակ ստեղծագործական լաբորատորիայի, որտեղ բալակիրևյանների գաղափարական և գեղարվեստական ​​կեցվածքը փորձարկվեց կենդանի կոմպոզիտորական պրակտիկայի միջոցով, և նրանք իրենք սովորեցին օպերային գրելը Կուի փորձից: Մուսորգսկին գրել է. «Դե, այո, լավ բաները միշտ ստիպում են քեզ նայել և սպասել, և Ռաթքլիֆն ավելին է, քան լավ բան… Ռեթքլիֆը ոչ միայն քոնն է, այլ նաև մերը: Նա դուրս սողաց ձեր գեղարվեստական ​​արգանդից մեր աչքի առաջ և ոչ մի անգամ չդավաճանեց մեր սպասելիքները: … Ահա թե ինչ տարօրինակ է. Հայնեի «Ratcliff»-ը ցցաձող է, «Ratcliff»-ը քոնն է՝ կատաղած կրքի տեսակ և այնքան կենդանի, որ քո երաժշտության պատճառով ոտքերը չեն երևում. այն կուրանում է: Օպերայի բնորոշ գիծը հերոսների կերպարներում ռեալիստական ​​և ռոմանտիկ գծերի տարօրինակ համադրությունն է, որն արդեն կանխորոշված ​​էր գրական սկզբնաղբյուրով։

Ռոմանտիկ հակումները դրսևորվում են ոչ միայն սյուժեի ընտրության, այլ նաև նվագախմբի և հարմոնիայի օգտագործման մեջ։ Բազմաթիվ դրվագների երաժշտությունն առանձնանում է գեղեցկությամբ, մեղեդային ու ներդաշնակ արտահայտչությամբ։ Ռեչիտատիվները, որոնք ներթափանցում են Ռեթքլիֆին, թեմատիկորեն հարուստ են և տարբեր գույներով: Օպերայի կարեւոր առանձնահատկություններից է լավ զարգացած մեղեդիական ասմունքը։ Օպերայի թերությունները ներառում են երաժշտական ​​և թեմատիկ լայն զարգացման բացակայությունը, գեղարվեստական ​​հարդարանքի առումով նուրբ մանրամասների որոշակի կալեիդոսկոպիկությունը։ Միշտ չէ, որ կոմպոզիտորը կարող է միավորել հաճախ հրաշալի երաժշտական ​​նյութը մեկ ամբողջության մեջ։

1876 ​​թվականին Մարիինյան թատրոնում տեղի ունեցավ Կուի նոր ստեղծագործության՝ «Անգելո» օպերայի պրեմիերան՝ հիմնված Վ. Հյուգոյի դրամայի սյուժեի վրա (գործողությունը տեղի է ունենում XNUMX-րդ դարում Իտալիայում): Կույը սկսեց այն ստեղծել, երբ արդեն հասուն նկարիչ էր։ Նրա կոմպոզիտորական տաղանդը զարգանում և ամրապնդվում է, նրա տեխնիկական հմտությունը զգալիորեն բարձրանում է։ Անջելոյի երաժշտությունը նշանավորվում է մեծ ոգեշնչմամբ և կրքով: Ստեղծված կերպարները ուժեղ են, վառ, հիշվող։ Կույը հմտորեն կառուցեց օպերայի երաժշտական ​​դրամատուրգիան՝ գեղարվեստական ​​տարբեր միջոցներով աստիճանաբար ուժեղացնելով բեմում կատարվողի լարվածությունը։ Նա հմտորեն օգտագործում է արտասանությամբ հարուստ և թեմատիկ զարգացումներով հարուստ ասմունքներ։

Օպերայի ժանրում Կույը ստեղծեց շատ հրաշալի երաժշտություն, ամենաբարձր ձեռքբերումներն էին «Ուիլյամ Ռաթքլիֆը» և «Անջելոն»: Այնուամենայնիվ, հենց այստեղ է, որ, չնայած հոյակապ բացահայտումներին և պատկերացումներին, ի հայտ եկան նաև որոշակի բացասական միտումներ, առաջին հերթին՝ առաջադրված խնդիրների մասշտաբների և դրանց գործնական իրականացման միջև եղած անհամապատասխանությունը։

Հրաշալի քնարերգու, որն ընդունակ է մարմնավորել երաժշտության մեջ ամենավեհ և խորը զգացումները, նա որպես արտիստ ամենաշատն իրեն դրսևորել է մանրանկարչության մեջ, և ամենից առաջ՝ ռոմանտիկայում։ Այս ժանրում Կույը հասավ դասական ներդաշնակության և ներդաշնակության։ Իսկական պոեզիան և ոգեշնչումը նշանավորեցին այնպիսի ռոմանսներ և վոկալ ցիկլեր, ինչպիսիք են «Էոլյան տավիղները», «Մենիսկը», «Այրված նամակը», «Վշտից մաշված», 13 երաժշտական ​​նկար, Ռիշպենի 20 բանաստեղծություն, Միցկևիչի 4 սոնետ, Պուշկինի 25 բանաստեղծություն, Նեկրասովի 21 բանաստեղծություն, Ա.Կ. Տոլստոյի 18 բանաստեղծություն և այլք:

Կուի կողմից ստեղծվել են մի շարք նշանակալից ստեղծագործություններ գործիքային երաժշտության ոլորտում, մասնավորապես դաշնամուրի համար նախատեսված «In Argento» սյուիտը (նվիրված է արտերկրում ռուսական երաժշտության հանրահռչակող Լ. Մերսի-Արջենտոյին, Կուի ստեղծագործության մասին մենագրության հեղինակին։ ), դաշնամուրի 25 պրելյուդներ, ջութակի «Կալեյդոսկոպ» սյուիտը և այլն։ 1864 թվականից և գրեթե մինչև իր մահը Կույը շարունակեց իր երաժշտական-քննադատական ​​գործունեությունը։ Նրա թերթային ելույթների թեմաները չափազանց բազմազան են։ Նա նախանձելի կայունությամբ վերանայել է Պետերբուրգի համերգներն ու օպերային ներկայացումները՝ ստեղծելով Սանկտ Պետերբուրգի երաժշտական ​​տարեգրություն, վերլուծել ռուս և օտարազգի կոմպոզիտորների ստեղծագործությունները, կատարողների արվեստը։ Կուի հոդվածներն ու ակնարկները (հատկապես 60-ականներին) մեծապես արտահայտում էին Բալակիրևյան շրջանակի գաղափարական հարթակը։

Ռուս առաջին քննադատներից մեկը՝ Կույը, սկսեց կանոնավոր կերպով գովազդել ռուսական երաժշտությունը արտասահմանյան մամուլում: Փարիզում ֆրանսերեն հրատարակված «Երաժշտությունը Ռուսաստանում» գրքում Կույը հաստատեց Գլինկայի ստեղծագործության համաշխարհային նշանակությունը՝ «բոլոր երկրների և բոլոր ժամանակների ամենամեծ երաժշտական ​​հանճարներից մեկը»: Տարիների ընթացքում Կույը, որպես քննադատ, դարձավ ավելի հանդուրժող գեղարվեստական ​​շարժումների նկատմամբ, որոնք կապված չէին Հզոր բուռի հետ, ինչը կապված էր նրա աշխարհայացքի որոշակի փոփոխությունների հետ, քննադատական ​​դատողությունների ավելի մեծ անկախությամբ, քան նախկինում: Այսպիսով, 1888 թվականին նա գրեց Բալակիրևին. «… Ես արդեն 53 տարեկան եմ, և ամեն տարի զգում եմ, թե ինչպես եմ աստիճանաբար հրաժարվում բոլոր ազդեցություններից և անձնական համակրանքներից: Սա բարոյական լիակատար ազատության ուրախալի զգացում է: Երաժշտական ​​դատողություններում ես կարող եմ սխալվել, և դա ինձ մի փոքր անհանգստացնում է, եթե միայն իմ անկեղծությունը չտրվի որևէ կողմնակի ազդեցությունների, որոնք կապ չունեն երաժշտության հետ։

Իր երկարատև կյանքի ընթացքում Կույն, այսպես ասած, մի քանի կյանք է ապրել՝ բացառիկ բան անելով իր ընտրած բոլոր ոլորտներում։ Ընդ որում, զբաղվել է կոմպոզիտորական, քննադատական, ռազմա-մանկավարժական, գիտական ​​ու հասարակական գործունեությամբ՛ միաժամանակ։ Զարմանալի կատարումը, որը բազմապատկվել է ակնառու տաղանդով, խորը համոզմունքը երիտասարդության տարիներին ձևավորված իդեալների ճիշտության մեջ, Կուի մեծ և ակնառու անհատականության անվիճելի վկայությունն են:

Ա.Նազարով