Երաժշտական ​​կրթական ծրագիր
Երաժշտության տեսություն

Երաժշտական ​​կրթական ծրագիր

accolade – սա փակագիծ է, որը միավորում է նժույգները: Գոյություն ունեն ակորդների հետևյալ տեսակները.

  1. Ընդհանուր ուղղակի գովաբանություն կամ սկզբնական տող – այս տեսակի ակորդը պարտիտուրի բոլոր բծերը միացնող ուղղահայաց գիծ է: Այսինքն՝ այս գնահատանքի խնդիրն է ցույց տալ բոլոր այն մասերը, որոնք պետք է կատարվեն միաժամանակ։
  2. Խմբային ուղղակի պարգև պարտիտուրում նույնացնում է գործիքների կամ կատարողների խմբերը (օրինակ՝ փայտյա կամ փողային գործիքների խումբ, լարային գործիքների խումբ կամ հարվածային գործիքների մարտկոց, ինչպես նաև երգչախումբ կամ մենակատարների խումբ)։ Այն «չաղ» քառակուսի փակագիծ է՝ «բեղով»։
  3. Լրացուցիչ պարգև պահանջվում է այն դեպքերում, երբ խմբի ներսում անհրաժեշտ է առանձնացնել միանման գործիքների ենթախումբ, որոնք բաժանված են առանձին մասերի (օրինակ՝ ջութակներ I և ջութակներ II, չորս շչակներից բաղկացած խումբ) կամ միավորել գործիքների տարատեսակները (ֆլեյտա և պիկկո ֆլեյտա): , հոբոյ և կոր անգլե, կլառնետ և բաս կլառնետ և այլն): Լրացուցիչ ակորդը նշվում է բարակ քառակուսի փակագծով:
  4. Գծավոր գնահատանք – գանգուր փակագիծ, որը միավորում է երաժշտական ​​կազմերը, որոնց վրա ձայնագրվում են մասեր, որոնք նախատեսված են մեկ կատարողի կատարման համար: Այսինքն, եթե մի մասի ձայնագրման համար պահանջվում է մի քանի նժույգ, ապա այս դեպքում դրանք զուգակցվում են պատկերավոր ակորդի հետ։ Խոսքը, որպես կանոն, վերաբերում է աշխատանքային մեծ դիապազոն ունեցող գործիքներին (դաշնամուր, կլավեսին, տավիղ, երգեհոն և այլն)։

Երաժշտական ​​կրթական ծրագիր

Թողնել գրառում