Ki jan yo devlope yon sans de ritm nan timoun ak granmoun?

Premye a tout, ou bezwen konprann ke li enposib devlope yon sans de ritm mizik nan izolasyon ak pratik. Nan lòt mo, ou bezwen devlope li nan pwosesis la nan leson mizik avèk èd nan egzèsis espesyal ak teknik, ke nou pral diskite anba a.

Yon lòt bagay se ke gen tou aktivite sa yo ki kontribye, se sa ki ka ede devlope yon sans de ritm, malgre lefèt ke yo pa dirèkteman gen rapò ak pratik mizik. Nou pral konsidere yo tou separeman.

Devlope yon sans de ritm nan leson mizik

Yon varyete de kalite aktivite mizik ka dirije nan edike yon sans de ritm: etidye baz la teyorik, jwe yon enstriman ak chante, reekri nòt, konduit, elatriye Ann konsidere metòd prensipal yo ki konsakre nan pwoblèm sa a.

KA №1 "EDIKASYON SÈVO A". Sans nan ritm se pa sèlman yon santiman, li se tou yon sèten fason pou panse. Se poutèt sa, li trè enpòtan pou piti piti pote timoun nan (ak granmoun nan - vin tèt li) nan konsyans nan fenomèn yo nan ritm soti nan pwen de vi nan teyori mizik. Ki sa ki pi enpòtan isit la? Konsèp yo nan batman kè, mèt, siyati mizik, konesans nan dire a nan nòt ak poz yo enpòtan. Materyèl sa yo pral ede w ranpli travay sa a (klike sou non yo - nouvo paj ap louvri):

REMAK DIRE

DIRE POZ

PULSE AK MÈT

SIZE MIZIKAL

SIY KI OGMANTE DIRE NÒT AK POZ

KA №2 “KOTE A OTÒW”. Metòd sa a lajman itilize pa pwofesè nan lekòl mizik, tou de nan premye etap la ak ak timoun ki pi gran. Ki sans nan metòd la?

Elèv la awotvwa konte bat yo nan yon mezi dapre gwosè a. Si gwosè a se 2/4, Lè sa a, konte a ale tankou sa a: "yon-ak-de-ak." Si gwosè a se 3/4, lè sa a, kòmsadwa, ou bezwen konte jiska twa: "yon-ak, de-ak, twa-ak." Si siyati tan an mete sou 4/4, Lè sa a, nou konte jiska kat: "yon-ak, de-ak, twa-ak, kat-ak".

An menm tan, diferan dire mizik ak poz yo kalkile nan menm fason an. Yon antye konte kòm kat, yon mwatye nòt oswa yon poz pran de bat, yon nòt ka pran yon sèl, yon wityèm pran mwatye yon bat (sa vle di, de nan yo ka jwe sou yon bat: youn jwe, pou egzanp, sou "yon sèl", ak dezyèm lan sou "ak").

Se konsa, yon konte dimansyon inifòm ak yon konte nan dire yo konbine. Si ou regilyèman epi avèk efikasite itilize metòd sa a lè w ap aprann moso, Lè sa a, elèv la pral piti piti abitye jwe ritm. Men yon egzanp nan konbinezon sa a:

TRAVAY №3 «RHYTHMOSLOGY». Fason sa a pou devlope santiman ritmik trè efikas, li se anjeneral yo itilize nan klas 1-2 nan leson solfèj, men ou ka fè li nan kay la nan nenpòt laj. Yo eksplike timoun yo ke gen son long ak kout nan melodi a, pou ki silab ritm ki dire menm jan an yo chwazi.

Pa egzanp, chak fwa yon nòt ka parèt nan nòt yo, li pwopoze pou di silab "ta", lè wityèm lan se silab "ti", de wityèm nan yon ranje - "ti-ti". Mwatye nòt - nou di silab la lonje "ta-am" (tankou si li montre ke nòt la long epi li konsiste de de ka). Li trè konfòtab!

Ki jan yo travay avèk li? Nou pran kèk melodi, pou egzanp, melodi a nan chante a pi popilè pa M. Karasev "Li frèt nan sezon fredi pou yon ti pye bwa Nwèl la." Ou ka pran yon egzanp epi li pi senp oswa pi konplike, jan ou renmen. Apre sa, travay la bati nan lòd sa a:

1. Premyèman, nou senpleman konsidere tèks mizik la, detèmine ki dire nòt li genyen. Nou repete - nou rele tout dire yo "silab" nou yo: trimès - "ta", wityèm - "ti", mwatye - "ta-am".

Kisa nou jwenn? Premye mezi: ta, ti-ti. Dezyèm mezi: ta, ti-ti. Twazyèm: ti-ti, ti-ti. Katriyèm: ta-am. Ann analize melodi a nan fason sa a jiska lafen.

2. Pwochen etap la se konekte palmis yo! Palm nou yo pral bat bravo yon modèl ritm pandan y ap pwononse silab ritm an menm tan. Ou ka, nan kou, kòmanse touswit nan etap sa a, espesyalman si ou te itilize metòd la pou premye fwa.
3. Si timoun nan te memorize modèl ritmik la, Lè sa a, ou ka fè sa: ranplase silab ritm yo ak non nòt yo, epi kite palmis yo kontinye tape ritm lan. Sa vle di, nou bat bravo epi rele nòt yo nan bon ritm. An menm tan an, nou ap ponpe, kidonk, tou de konpetans nan lekti nòt ak yon sans de ritm.
4. Nou fè tout bagay menm jan, sèlman nòt yo pa jis rele ankò, men chante. Kite pwofesè a oswa yon granmoun jwe melodi a. Si w ap etidye poukont ou, Lè sa a, koute li nan anrejistreman odyo a (jwè - anba a), ou ka chante ansanm ak koute.

5. Apre yon etid bon konsa, anjeneral li pa difisil pou yon timoun apwoche enstriman an epi jwe menm melodi a ak yon bon ritm.

By wout la, si ou vle, ou ka itilize nenpòt lòt silab ritm ki apwopriye. Pou egzanp, sa yo ka son revèy: "tic-tac" (de wityèm nòt), "tiki-taki" (kat sèzyèm nòt), "bom" (kwa oswa mwatye), elatriye.

KA #4 «KÒDIT». Konduit se pratik pou itilize lè chante melodi; nan ka sa a, li ranplase kont lan byen fò. Men, jès kondiktè a gen yon avantaj plis sou lòt metòd devlopman ritm: li asosye ak plastisit, ak mouvman. Se poutèt sa konduit trè itil pa sèlman pou moun ki chante, men tou pou moun ki jwe nenpòt enstriman, paske li pote presizyon nan mouvman ak volonte.

Vreman vre, li souvan rive ke yon timoun konprann ritm lan ak odyans li, ak lespri li, ak ak je l ', men li pa ka jwe kòrèkteman akòz lefèt ke kowòdinasyon ant odyans ak aksyon (mouvman men lè w ap jwe yon enstriman) pa t '. te travay deyò. Enpèfeksyon sa a jis fasil korije avèk èd nan konduit.

PLIS SOU KONDUIT - LI ISIT

KA №5 "METRONOME". Yon metronom se yon aparèy espesyal ki bat batman kè mizik la nan yon tèmpo chwazi. Metronom yo diferan: pi bon an ak pi chè yo se ansyen mekanism mekanik ak yon echèl ak pwa. Gen analogue - metronom elektrik oswa dijital (nan fòm lan nan yon aplikasyon pou yon smartphone oswa yon pwogram pou yon òdinatè).

Se metronom la itilize nan diferan etap nan aprantisaj, men sitou nan travay ak timoun ki pi gran ak elèv yo. Ki objektif la? Metewonòm lan limen pou elèv la ka pi byen tande batman batman an, sa ki pèmèt li jwe tout tan nan menm vitès la: ni akselere li, ni ralanti li.

Li espesyalman move lè elèv la akselere vitès la (san yon metronom, li ka pa santi sa). Poukisa sa move? Paske nan ka sa a, li pa jwe sèten bat, pa kenbe tèt ak yon poz, pa genyen kèk figi rit, manje yo, chifonnen (espesyalman sèzyèm nòt sou dènye bat yo nan ba a).

Kòm yon rezilta, travay la pa sèlman defòme ritmikman, men bon jan kalite a nan pèfòmans li tou soufri - pi bonè oswa pita, akselerasyon mennen nan lefèt ke travay la "pale soti", klète pèdi nan li, ak erè teknik parèt (sispann. , pasaj echwe, elatriye). Tout bagay sa yo rive paske, lè akselere, mizisyen an pa pèmèt tèt li respire nòmalman, li tansyon, men l 'tou tansyon san nesesite, ki mennen nan pann.

KA NW 6 “SUBSTITUTION”. Aprann melodi ak tèks oswa chwazi mo, mo pou mo mizik se tou yon bon fason pou devlope jwe ritm. Santiman ritmik isit la devlope akòz ekspresyon tèks vèbal la, ki gen tou yon ritm. Anplis, ritm mo yo pi abitye pou moun pase ritm mizik.

Ki jan yo aplike metòd sa a? Anjeneral nan chante, arè sou nòt long rive nan menm moman yo lè arè sa yo rive nan tèks la. Gen de fason, swa youn efikas:

1. Aprann yon chante ki gen mo anvan w jwe l sou pyano (sa vle di, santi ritm lan pi bonè).
2. Analize chante a pa nòt, epi answit pou plis presizyon ritm lan - jwe li epi chante ak mo (mo ede ritm lan dwat).

Anplis de sa, subtext souvan ede metrize kèk figi konplèks ritm, tankou quintuplets. Ou ka jwenn plis detay sou pèfòmans nan senkyèm ak lòt ritm etranj nan atik la konsakre nan kalite divizyon ritmik.

TIP DIVIZYON RITMIK - LI ISIT

Aktivite pou devlope yon sans de ritm

Kòm nou te note pi wo a, si aktivite sa yo ki pa dirèkteman gen rapò ak mizik, men ede timoun ak granmoun nan edike yon sans de ritm. Aktivite sa yo enkli matematik, lekti pwezi, egzèsis fizik, koregrafi. Ann pran yon gade pi pre nan sa nou te mansyone.

MATEMATIK. Matematik, jan ou konnen, ede devlopman nan panse lojik. Menm operasyon aritmetik ki pi senp yo pratike pa timoun nan klas 1-2 siyifikativman ogmante sans nan pwopòsyon ak simetri. Epi nou te deja di ke santiman sa yo ede asimile ritm lan ak lespri a.

Kite m fè yon sèl rekòmandasyon. Si w ap teste sans nan ritm nan jèn pitit gason oswa pitit fi ou a, epi rezilta yo pa trè ankourajan, Lè sa a, pa gen okenn bezwen ijan trennen yo nan yon lekòl mizik. Li nesesè pou yo grandi yon ti kras, aprann li, ekri, ajoute ak soustraksyon nan lekòl la, epi sèlman apre sa, se sa ki, nan laj 8-9, deja mennen timoun nan nan yon lekòl mizik. Reyalite a se ke yon sans fèb nan ritm pi efektivman devlope mantalman, ak Se poutèt sa siksè mande pou omwen fòmasyon matematik elemantè.

LEKTI PWÈMI. Lekti ekspresif nan powèm itil pa sèlman paske li asosye tou ak repwodiksyon nan ritm, kwake sa yo lapawòl. Mizik se tou, nan yon sèten sans, lapawòl ak lang. Analiz kontni tèks powetik yo se yon gwo benefis.

Apre yo tout, ki jan pifò moun li pwezi? Yo pran rim yo, men yo pa konprann sa y ap li ditou. Yon fwa nou te rive ale nan yon leson literati nan klas 8yèm ane. Te pase powèm "Mtsyri" pa M.Yu. Lermontov, timoun yo resite ekstrè nan powèm nan pa kè. Se te yon foto tris! Elèv yo te pwononse tèks la klèman liy pa liy, konplètman inyore mak ponktiyasyon yo (pèyòd ak vigil) ki ta ka rive nan mitan liy lan, epi konplètman inyore lefèt ke ta ka pa gen okenn mak ponktiyasyon nan fen liy lan.

Ann pran yon gade nan youn nan pasaj yo. Men sa Lermontov te ekri nan siyifikasyon (pa liy pa liy):

Kenbe yon krich sou tèt ou Jòjyen an te desann yon chemen etwat nan rivaj la. Pafwa li glise ant wòch yo, Ri nan malèz yo. E rad li te pòv; Epi li te mache fasil Retounen koube vwal long jete tounen. Chalè ete a voye yon lonbraj sou figi lò ak pwatrin li; Ak chalè te respire nan bouch li ak machwè.

Koulye a, konpare kontni sa a ak sa ki te pwononse pa elèv ki lekti yo liy pa liy (plizyè egzanp):

"Te desann sou plaj la. Pafwa ”(Epi pafwa li pa t ale?) “Epi li te mache fasil, tounen” (Ti fi a vire ranvèse a, tankou nan yon machin) “Jete. Chalè ete "(Li jete chalè a, viv frèt la!)

Èske tèks kontè mèt diferan de tèks Lermontov? Kesyon an se retorisyen. Se poutèt sa li enpòtan pou analize kontni an. Sa a ede analize mizik la pita an tèm de estrikti rit li yo, fraz, epi yo pa jwe yon bagay vis vèrsa.

EDIKASYON FIZIK AK DAN. Metòd sa yo pèmèt ou aprann ritm lan avèk èd nan plastisit, mouvman. Si nou ap pale de edikasyon fizik, Lè sa a, isit la, premye nan tout, nou ta dwe kenbe nan tèt ou fè egzèsis la chofe, ki se anjeneral te pote nan lekòl ki gen yon bon nòt ritm. Pou devlopman nan ritm, tenis (repons ritmik) ak jimnastik ritmik (nan mizik) kapab itil tou.

Pa gen anyen pou di sou danse. Premyèman, dans la prèske toujou akonpaye pa mizik, ki dansè a memorize tou ritmikman. Epi, dezyèmman, anpil mouvman dans yo aprann nòt mizik la.