Sens du rythme : qu'est-ce que c'est et comment le vérifier ?
Théorie de la musique

Sens du rythme : qu'est-ce que c'est et comment le vérifier ?

Le concept de « sens du rythme » en termes musicaux a une définition très simple. Rhythm Sense est la capacité de détecter le temps musical et de capturer les événements qui se produisent pendant ce temps.

Qu'est-ce que le temps musical ? C'est un battement uniforme du pouls, une alternance uniforme de parts fortes et faibles. Beaucoup n'ont même jamais pensé au fait que la musique d'une pièce pour un instrument ou une chanson est imprégnée de part en part d'une sorte de mouvement unique. En attendant, c'est de ce mouvement unique, de la fréquence des pulsations, que dépend le tempo de la musique, c'est-à-dire sa vitesse – qu'elle soit rapide ou lente.

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Et quels sont les événements du temps musical ? C'est ce qu'on appelle le mot rythme – une séquence de sons, de durée différente – longue ou courte. Le rythme obéit toujours au pouls. Par conséquent, un bon sens du rythme est toujours basé sur la sensation d'un « battement de cœur musical » en direct.

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En général, le sens du rythme n'est pas un concept purement musical, c'est quelque chose qui est né de la nature elle-même. Après tout, tout dans le monde est rythmé : le changement de jour et de nuit, les saisons, etc. Et regardez les fleurs ! Pourquoi les marguerites ont-elles des pétales blancs si joliment disposés ? Ce sont là des phénomènes de rythme, et ils sont familiers à tout le monde et tout le monde les ressent.

Sens du rythme : qu'est-ce que c'est et comment le vérifier ?

Comment vérifier le sens du rythme chez un enfant ou un adulte ?

Tout d'abord, quelques mots d'introduction, puis nous parlerons des méthodes de vérification traditionnelles et non traditionnelles, de leurs avantages et inconvénients. Il est préférable de vérifier le sens du rythme non pas seul, mais à deux (un enfant et un adulte ou un adulte et son ami). Pourquoi? Parce qu'il nous est difficile de donner une évaluation objective de nous-mêmes : nous pouvons soit nous sous-estimer, soit nous surestimer. Par conséquent, il est préférable qu'il y ait quelqu'un qui vérifie, de préférence une formation musicale.

Et si nous ne voulions appeler personne pour nous écouter ? Comment alors vérifier le sens du rythme ? Dans ce cas, vous pouvez enregistrer des exercices sur un dictaphone, puis vous évaluer, pour ainsi dire, du côté de l'enregistrement.

Méthodes traditionnelles pour tester le sens du rythme

Ces contrôles sont largement pratiqués lors des examens d'entrée dans les écoles de musique et sont considérés comme universels. À première vue, ils sont très simples et objectifs, mais, à notre avis, ils ne conviennent toujours pas à tous les adultes et enfants sans exception.

MÉTHODE 1 "TAPEZ LE RYTHME". L'enfant, le futur élève, se voit proposer d'écouter, puis de répéter le motif rythmique, qui est tapé avec un stylo ou applaudi. Nous vous suggérons de faire la même chose pour vous. Écoutez quelques rythmes joués sur divers instruments de percussion, puis tapez-les ou tapez dans vos mains, vous pouvez simplement fredonner des syllabes comme "tam ta ta tam tam tam".

Exemples de motifs rythmiques pour l'écoute :

Cette méthode de détection de l'audition rythmique ne peut pas être qualifiée d'idéale. Le fait est que de nombreux enfants ne font pas face à la tâche. Et non pas parce qu'ils n'ont pas un sens du rythme développé, mais dans une simple confusion : après tout, on leur demande de démontrer quelque chose qu'ils n'ont jamais fait de leur vie, parfois ils ne comprennent pas du tout ce qu'ils veulent entendre d'eux . Il s'avère qu'ils n'ont encore rien enseigné, mais ils demandent. Est-ce le cas ?

Par conséquent, si l'enfant ou l'adulte testé a fait face à la tâche, c'est bien, et sinon, cela ne veut rien dire. D'autres méthodes sont nécessaires.

MÉTHODE 2 « CHANTER UNE CHANSON ». L'enfant se voit proposer de chanter n'importe quelle chanson familière, la plus simple. Le plus souvent lors des auditions, la chanson "Un arbre de Noël est né dans la forêt" retentit. Alors vous essayez de chanter votre chanson préférée à l'enregistreur, puis vous la comparez avec le son original – y a-t-il beaucoup de divergences ?

Bien sûr, lorsqu'on leur demande de chanter quelque chose, le but du test est avant tout l'audition mélodique, c'est-à-dire la hauteur. Mais puisque la mélodie est inconcevable sans rythme, le sens du rythme peut donc être testé en chantant.

Cependant, cette méthode ne fonctionne pas toujours. Pourquoi? Le fait est que tous les enfants ne peuvent pas immédiatement reprendre et chanter comme ça. Certains sont timides, d'autres n'ont pas encore la coordination entre la voix et l'ouïe. Et encore une fois, la même histoire s'avère: ils demandent ce qui n'a pas encore été enseigné.

De nouvelles méthodes pour tester le sens du rythme

Étant donné que les méthodes courantes de diagnostic d'un sens du rythme ne peuvent pas toujours fournir de matériel d'analyse et, par conséquent, dans certaines situations, s'avèrent inadaptées pour tester l'audition, nous proposons plusieurs méthodes de test plus "de réserve", non traditionnelles, au moins une d'entre eux devraient vous convenir.

MÉTHODE 3 « DITES UN POÈME ». Cette méthode de test du sens du rythme est peut-être la plus accessible aux enfants. Vous devez demander à l'enfant de lire un court passage (2-4 lignes) de n'importe quel poème (de préférence un simple, pour enfants). Par exemple, que ce soit le célèbre "Notre Tanya pleure fort" d'Agnia Barto.

Il est préférable de lire le verset de manière mesurée - pas très vite, mais pas lentement, c'est-à-dire à un rythme moyen. En même temps, l'enfant se voit confier la tâche: marquer chaque syllabe du poème d'un claquement de mains: raconter et claquer des mains au rythme du verset.

Après avoir lu à haute voix, vous pouvez confier une tâche plus difficile : lisez-vous mentalement et ne tapez que dans vos mains. C'est là qu'il faut comprendre à quel point la sensation rythmique est développée.

Si le résultat de l'exercice est positif, vous pouvez encore compliquer la tâche: amenez l'enfant au piano, pointez-y deux touches adjacentes dans le registre médian et demandez-lui de «composer une chanson», c'est-à-dire de réciter un rimez et sélectionnez une mélodie sur deux notes pour que la mélodie conserve le rythme du couplet.

MÉTHODE 4 « PAR DESSIN ». La méthode suivante caractérise la compréhension mentale, la conscience des phénomènes de rythme en général dans la vie. Vous devez demander à l'enfant de dessiner une image, mais assurez-vous d'indiquer exactement ce qu'il faut dessiner: par exemple, une maison et une clôture.

Une fois que le sujet a terminé le dessin, nous l'analysons. Vous devez évaluer selon ces critères : un sens des proportions et un sens de la symétrie. Si l'enfant est d'accord avec cela, alors le sens du rythme peut être développé dans tous les cas, même s'il ne s'est pas montré pour le moment ou pas du tout, il semble qu'il soit complètement absent.

MÉTHODE 5 « CHEF DE RÉGIMENT ». Dans ce cas, le sens du rythme est évalué par la façon dont l'enfant commande la marche ou l'un des exercices physiques les plus simples de la charge. Tout d'abord, vous pouvez demander à l'enfant lui-même de marcher, puis l'inviter à diriger la marche dans un «système» de parents et de membres du comité d'examen.

Ainsi, nous avons envisagé avec vous jusqu'à cinq façons de tester le sens du rythme. S'ils sont appliqués en combinaison, vous pouvez ainsi vous faire une bonne idée du degré de développement de ce sentiment. Nous parlerons de la façon de développer le sens du rythme dans le prochain numéro. À bientôt!

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