Musicalité |
Un complexe d'inclinations naturelles qui offrent la possibilité d'éduquer des muses chez une personne. le goût, la capacité de percevoir pleinement la musique, la préparation d'un musicien professionnel à partir de celle-ci. Selon la psychologie musicale moderne, les inclinations de M. sont inhérentes à chaque personne, bien qu'elles restent parfois non identifiées ou non développées. Le plus important d'entre eux est la musique. oreille (voir. Oreille musicale). Dans le même temps, la présence d'une audition absolue ou d'une audition relative subtile s'avère moins importante que la capacité à ressentir les relations mode-fonctionnelles des sons. Le sens du rythme est très important. Un dépôt précieux est la musique. mémoire. Penchants de compositeur particulièrement distingués : la musique. la fantaisie, la capacité à imaginer des sons et leur recherche, « penser en sons ». Le succès de la formation d'un musicien professionnel est déterminé non seulement par M., mais également par d'autres données. Ainsi, pour un chanteur, la présence d'une voix d'un beau timbre et la capacité à la maîtriser sont d'une importance décisive. Pour un musicien interprète, la structure, la mobilité et la contrôlabilité de la main, les doigts sont également importants, pour un joueur de vent, en plus, l'état de l'appareil respiratoire. Les principales capacités musicales sont héritées, à cet égard, l'histoire de la musique connaît des dynasties entières de musiciens (la famille Bach). Pour identifier les capacités musicales développées diff. essais.
Références: Billroth Th., Wer ist musikalisch?, hrsg. von E. Hanslick, B., 1895, 1912; Seashore, CE, La psychologie du talent musical, Boston, (1919); Kries J. von, Wer ist musikalisch?, V., 1926; Wing H., Tests d'aptitude et d'appréciation musicales, Camb., 1948 (« British Journal of Psychology », Monograph, suppl. 27) ; Révész G., Die Vererbung der musikalischen Anlage, « Universitas », 1950, (v.) 5 ; Kauser L., Prüfung der Musikbegabung, "Musik in Unterricht" (Allgemeine Ausgabe), 1962, Bd 53. Voir aussi lit. sous les articles Psychologie musicale, Education musicale.
