آموزش آکاردئون از ابتدا چگونه آکاردئون را به طور موثر تمرین کنیم؟

اول از همه، زمانی که برای ورزش روزانه صرف می کنیم باید در مهارت های به تدریج کسب شده ما منعکس شود. بنابراین باید تمرینات روزانه خود را طوری تنظیم کنیم که بهترین نتیجه را به همراه داشته باشد. این، البته، اول از همه، نیاز به منظم، اما همچنین تمرینات در سر به اصطلاح. این بدان معناست که ما نمی‌توانیم برای چند ساعت وقت صرف کنیم که ساز فقط چیزهایی را که دوست داریم و از قبل می‌دانیم برنده شود، اما بیشتر از همه کارهای جدید کاملاً تعریف شده‌ای را که برای یک روز یا هفته برنامه‌ریزی کرده‌ایم اجرا می‌کنیم.

به یاد داشته باشید که بهتر است نیم ساعت را با ساز بگذرانید و یک تمرین خاص را به طور کامل تمرین کنید تا اینکه سه ساعت فقط آنچه را که می دانید و دوست دارید بنوازید. البته موسیقی باید تا جایی که ممکن است به ما لذت بدهد، اما همیشه اینطور نخواهد بود زیرا با تمریناتی مواجه خواهیم شد که برایمان سخت خواهد بود. و دقیقاً غلبه بر این مشکلات است که به تدریج سطح مهارت های ما افزایش می یابد. در اینجا باید حوصله و نوعی لجاجت نشان داد و این باعث می شود که ما نوازندگان بهتر و پخته تری شویم.

مراحل کسب مهارت - حفظ اندام

باید توجه داشته باشید که آموزش موسیقی در واقع در طول زندگی فعال ما ادامه دارد. اینکه یک بار چیزی یاد بگیریم و دیگر مجبور نباشیم به آن برگردیم، کار نمی کند. البته اینطور نیست که ما تمرین را از سال اول مدرسه، مثلاً چند سال تکرار کنیم. بلکه در مورد حفظ فرم خوب و انجام تمریناتی است که چشم اندازی برای پیشرفت بیشتر ما ایجاد می کند.

آموزش موسیقی مانند سایر اشکال آموزش به مراحل فردی تقسیم می شود. غلبه بر برخی از آنها برای ما دشوارتر خواهد بود و برخی دیگر را بدون سختی زیاد پشت سر خواهیم گذاشت. همه اینها تا حد زیادی به استعدادهای شخصی خاص هر یادگیرنده بستگی دارد.

آکاردئون یکی از ساده ترین سازها نیست که تا حدودی به دلیل ساختار و اصل عملکرد آن است. بنابراین، این مرحله اول آموزش برای برخی افراد می تواند بسیار دشوار باشد. من به طور خاص از اصطلاح "برای برخی" در اینجا استفاده کرده ام، زیرا افرادی هستند که می توانند این مرحله اول را تقریباً بدون درد پشت سر بگذارند. مرحله اول آموزش، تسلط اولیه بر مهارت های حرکتی ساز، یعنی به بیان توصیفی، آزادانه و طبیعی ترین آمیختگی نوازنده با ساز خواهد بود. این به این معنی است که تعویض آرام دم در مکان های تعیین شده یا به هم پیوستن دست چپ و راست به یکدیگر برای بازی کردن با هم، البته قبل از انجام تمرین قبلی به طور جداگانه برای بازیکن دشوار نخواهد بود. وقتی با ساز احساس راحتی می کنیم و بی جهت خودمان را سفت نمی کنیم، می توانیم فرض کنیم که مرحله اول به پایان رسیده است.

همچنین باید توجه داشته باشید که پس از مدتی یادگیری و گذراندن یک سری تمرینات کاملاً مؤثر، در نهایت به مرحله ای در آموزش موسیقی خود برمی خوریم که نمی توانیم از آن بگذریم. البته این تنها احساس درونی ما خواهد بود که نمی توانیم بیشتر از این پیش برویم. و در اینجا شما نباید ناامید شوید، زیرا پیشرفت درخشان ما تا کنون به طور قابل توجهی کاهش می یابد، اما این بدان معنا نیست که با ورزش منظم، مهارت های خود را بهبود نمی دهیم. در ورزش هم همینطور است، مثلاً در پرش با میله، ورزشکار در نقطه ای به سطحی می رسد که پرش برایش سخت است. اگر او به تمرین مداوم ادامه دهد، ممکن است در عرض شش ماه یا یک سال، رکورد فعلی خود را چند سانتی‌متر افزایش دهد، اما اگر مثلاً ورزش‌های بیشتر را کنار بگذارد، در شش ماه به اندازه شش پرش نمی‌کرد. ماه پیش بدون هیچ مشکلی و در اینجا به مهم ترین مسئله نظم و انسجام در اعمال خود می رسیم. این باید یک اولویت برای ما باشد که فقط ورزش را رها نکنیم. اگر عبارتی جواب نداد، آن را به نوارهای جداگانه تقسیم کنید. اگر در نواختن پیمانه مشکلی وجود دارد، آن را به عناصر تقسیم کنید و پیمانه را تمرین کنید.

شکستن بحران آموزشی

ممکن است اتفاق بیفتد یا بهتر است بگوییم تقریباً قطعی است که در مقطعی دچار بحران آموزشی شوید. اینجا قاعده ای وجود ندارد و در مقاطع و مقاطع مختلف تحصیلی می تواند رخ دهد. برای برخی، ممکن است در این دوره آموزشی اولیه ظاهر شود، مثلاً پس از شش ماه یا یک سال تحصیل، و برای برخی دیگر، تنها پس از چند سال مطالعه قابل مشاهده است. واقعاً هیچ وسیله طلایی وجود ندارد جز اینکه از آن عبور کنیم بدون اینکه به طور کامل آنچه را که تاکنون به دست آورده ایم هدر دهیم. علاقه مندان به موسیقی واقعی احتمالاً از آن جان سالم به در خواهند برد و آنهایی که نی دارند احتمالاً تحصیلات بیشتر را رها خواهند کرد. با این حال، راهی برای رفع این مشکل تا حدودی وجود دارد.

اگر از تمرین تا این حد دلسرد شویم و موسیقی مانند ابتدای ماجراجویی موسیقایی ما را سرگرم نکند، نشانه آن است که باید چیزی را در حالت آموزشی فعلی خود تغییر دهیم. اول از همه، موسیقی باید برای ما شادی و لذت به ارمغان بیاورد. البته، می‌توانید کمی استراحت کنید و منتظر چیزی باشید که به شما انگیزه دهد تا به یادگیری ادامه دهید، اما چنین حرکتی ممکن است باعث شود که ما به طور کامل از موسیقی دور شویم و دیگر به ساخت موسیقی برنگردیم. قطعا بهتر است به دنبال راه حل دیگری باشیم که ما را به مسیر درست بازگرداند. و در اینجا می توانیم مثلاً از تمرین آکاردئون استراحت کنیم، اما بدون از دست دادن ارتباط با این موسیقی. رفتن به یک کنسرت آکاردئون خوب محرک بسیار خوبی برای چنین روحیه مثبتی است. واقعاً کار می کند و به افراد انگیزه می دهد تا به تلاش های آموزشی خود ادامه دهند. همچنین دیدار با یک آکاردئونیست خوب که احتمالاً در کارنامه خود دچار بحران های مختلف موسیقی نیز شده است، بسیار عالی است. یک شکل عالی از انگیزه نیز شرکت در کارگاه های موسیقی سازمان یافته است. چنین ملاقاتی با افراد دیگری که نواختن آکاردئون را یاد می گیرند، تبادل تجربیات مشترک و همه اینها زیر نظر استاد می تواند بسیار الهام بخش باشد.

جمع بندی

من در آموزش موسیقی می بینم که خیلی به سر و نگرش ذهنی درست بستگی دارد. داشتن استعداد کافی نیست، زیرا فقط می تواند به شما در رسیدن به اهدافتان کمک کند. در اینجا، مهمترین چیز منظم بودن و سخت کوشی روی خود است، حتی در لحظات شک. البته به یاد داشته باشید که همه چیز باید متعادل باشد تا از راه دیگر زیاده روی نکنید. اگر در تحصیل سخت تری دارید، فقط کمی سرعت خود را کاهش دهید. شاید برای مدتی رپرتوار یا شکل تمرینات را تغییر دهید تا بتوانید به آرامی به برنامه ثابت و ثابت شده بازگردید.